Isabayeva asida yusufjonovna bolalarni nutqini o‘stirish

Hozirgi ta’minot xizmati tahlili.
Og’zaki tilni rvojlantiruvchi xizmatlar Irlandiyada nutq va til terapevtlari tomonidan boshqariladi va sog’liq xizmatlari ma’muriyatlari tomonidan ta’minlanadi. Nutq va til terapevtlari nutqshvf kamchiliklari bor bolalarga baho berishadi, diagnoz qo‘yishadi va davolashadi.
Ma’lumot olish va undan foydalanish odatda ochiq va erkin hisoblanadi va bular ota-onalar, birinchi yordam guruhi a’zolari, o‘qituvchilar, ishchilar va xususiy sog’liqni saqlash xizmati mutahassislari tomonidan amalga oshiriladi. Tashxis qo‘yish va davolash odatda klinikalardab ta’lim muassasalarida o‘tkaziladi.
Har yili amaliyotchilar va o‘qituvchilar o‘zlarining har kungi ishlarida og’zaki til rivojlanishiga katta e’tabor qaratishadi.
Aisteyr rejasi, Kichik yoshdagi bolalar o‘quv dasturi barcha yangi tug’ilgan bolalardan to 6 yoshgacha bo‘lganlar uchun bo‘lib, konsepsiyaga oid qilib o‘qitadigan va yetti yoshdagi bolalar uchun bo‘lgan keng hajmli modelni tashkil qiladi. Ingiliz boshlang’ich ta’lim maktabi ta’lim dasturida og’zaki tilga alohida urg’u beriladi. Shunga qaramasdan, bu dasturni amalga oshirishda qiyinchiliklarga duch kelinmoqda va baholash tizimi va pedagoglar qo‘llab-quvvatlashiga ehtiyoj sezilmoqda. (Edited by Mary Rafferty «Abrief review of approaches to oral language developme nt» USA 2014y.)
Shunday qilib, maktabgacha tayyorlov guruhlari bolalarini savodga o‘rgatishda multimedia texnologiyasidan foydalanish mashg’ulotlarning samaradorligini oshirish bilan bir qatorda, bolaning xotiraga olish qobilitini rivojlantirishda muhim ahamiyat kasb etadi. Shunday qilib, maktabgacha tayyorlov guruhlari bolalarini savodga o‘rgatishda multimedia texnologiyasidan foydalanish mashg’ulotlarning samaradorligini oshirish bilan bir qatorda, bolaning xotiraga olish qobiliyatini rivojlantirishda muhim ahamiyat kasb etadi.


Mavzu yuzasidan savollar:

1. 
   Multimedia texnologiyalaridan foydalanish metodikasi haqida nimalarni bilasiz?
   
2. 
   Kompyuterli o‘yin dasturlaridan foydalanish tarbiyalanuvchilarda qanday sifatlarning shakllanishi va mustahkamlanishiga imkoniyat yaratadi?
   
3. 
   Multimedianing asosiy belgilarini bilasizmi?
   
4. 
   Multimedia vositalari asosida maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim-tarbiya berishnihg afzalliklarini bilasizmi?
   
5. 
   Media ta’lim nima?
   
6. 
   Media ta’limning asosiy mazmuni.
   
7. 
   Maktabgacha tayyorlov guruhi bolalarini savodga o‘rgatishda multimedia texnologiyasidan foydalanish metodlarini ayting?
   
8. 
   Maktabgacha tayyorlov guruhi bolalarini savodga o‘rgatishda multimedia texnologiyalarini tadbiq etish zarurati nimada?
   
9. 
   Mediata’limning eng muhim vazifalarini bilasizmi?
   
10. 
    Media mashg’ulotlarning afzal jihati nimada?
    

Tavsiya etiladigan adabiyotlar:
1.F.R.Qodirova R.M.Qodirova. “Bolalar nutqini rivojlantirish nazariyasi va metodikasi. – T., 2010.
2.D.R.Babayeva. Nutq o’stirish metodikasi. – T.,2019
3.Jo‘raev K va boshqalar. Kichkintoylar nutqini o‘stirish. –T.:“O‘qituvchi”, 1988.
4.Shodieva K. Maktabgacha yoshdagi bolalarni to‘g‘ri talaffuzga o‘rgatish. –T.: “O‘qituvchi”, 1995.
5.R.Qodirova. Maktabgacha yoshdagi rusiyzabon bolalarni o’zbekcha so’zlashga o’rgatish. T.,1997.
6. Shodieva Q. Nutq o’stirish uslubiyoti. T.: “O‘qituvchi”, 2008.
7. Mo'minova L. R. Maktabgacha yoshdagi bolalami savodga o'rgatish dasturi. -T., 1996.
8.Safarova R. va boshqalar. Savod o'rgatish darslari. -T.: Ma'naviyat, 2003
9.Begmatova N.X., Aripov M. Multimediya texnologiyasidan foydalanish. -T., 2012.
GLOSSARIY