Ish bosqichlari va vaqti Faoliyat mazmuni

Guruhlarda ishlash qoidasi
Sherigingizni diqqat bilan tinglang.
Guruh ishlarida o’zaro faol ishtirok eting, berilgan topshiriqlarga ma’suliyat bilan yondashing.
Agar yordam kerak bo’lsa, albatta murojaat qiling.
Agar sizdan yordam so’rashsa, albatta yordam bering.
Guruhlar faoliyatining natijalarini baholashda hamma ishtirok etishi shart.
Aniq tushunmog’I lozim:

• 
  Boshqalarga o’rgatish orqali o’zimiz o’rganamiz;
  
• 
  Biz bitta kemadamiz: yoki birgalikda suzib chiqamiz, yoki birgalikda cho’kib ketamiz.
  

2-ilova
Guruhlаr fаоliyatini bаhоlаsh mеzоnlаri

Guruhlаr	Mа’lumоtning to’liqligi (1,0)	Mа’lumоt mаzmunining аniq tushuntirilshi (0,5)	Tаqdimоtning ko’rgаzmаli bеrilishi (0,5)	Umumiy bаll
1-guruh
2-guruh
3-guruh
4-guruh

Guruhlаr fаоliyati nаtijаlаrining umumiy bаhоsi

Guruh	O’zаrо bаhоlаsh nаtijаlаri					Jаmi
	1	2	3	4
1	*
2		*
3			*
4				*

3-ilova

Tezkor so’rov uchun savol va topshiriqlar:

1. Kompozitsiya haqida tushuncha bering?

2. Kompozitsiya tamoyillari haqida tushuncha bering?
3. Kompozitsiya vositalari haqida tushuncha bering.
4. Syujet va kompozitsiya mutanosibligi haqida nimalarni bilasiz?

4- ilova

Aqliy hujum metodining asosiy qoidalari:

• 
  Ilgari surilgan fikr va g’oyalar tanqid ostiga olinmaydi va boholanmaydi;
  
• 
  Taklif qilinayotgan fikr va g’oyalar qanchalik fantastic va antiqa bo’lsa ham, uni baholashdan o’zingizni tiying!
  
• 
  Tanqid qilmang – hamma bildirilgan fikrlar bir xilda bebahodir.
  
• 
  Fikr bildirilayotganda gapni bo’lmang!
  
• 
  Maqsad – fikr va g’oyalar sonini ko’paytirish.
  
• 
  Qanchalik ko’p fikr va g’oya bildirilsa, shunchalik yaxshi. Ysngi va bebaho fikr va g’oyaning paydo bo’lishi ehtimoli paydo bo’ladi.
  
• 
  Agar fikrlar qaytarilsa, asabiylashmang va hayron bo’lmang.
  
• 
  Xayollar to’zg’ishiga ijozat bering.
  
• 
  Bu muammo faqatgina ma’lum usullar yordamida hal bo’lishi mumkin, deb o’ylamang.
  
• 
  Fikrlar hujumini o’tkazish vaqti aniqlanadi va unga qat’iyan rioya qilinishi shart.
  
• 
  Berilgan savollarga qisqacha (1-2 so’zdan iborat) javob beriladi.
  

2-ilоvа

O’QUV – VIZUAL MATERIALLAR

KOMPOZITSIYA TAMOYILLARI

1-slayd

2-slayd

KOMPOZITSIYA – aniq g’oyaviy-badiiy niyat taqozosiga ko’ra badiiy unsurlarning asar to’qimasidan joy olishi, asar qismlari, boblari va epizodlarining o’rinlashish tartibi, obrazlarning bir tizimga uyushuvi, ularning o’zaro muomala-munosabatlarining ifodalanish tarsi, tasvir vositalarining muayyan maqsadga xizmat qilishi, tasvirda muvofiqlik va me’yordir.

4-slayd

3-slayd

AMALIY MASHG’ULOTLAR



1.1. AMALIY MASHG’ULOTDA TA’LIM TEXNOLOGIYASI

MASHG’ULOT VAQTI – 2 soat	Talabalar soni: 25 ta
MASHG’ULOT SHAKLI	Bilimlarni kengaytirish va mustahkamlash bo’yicha amaliy mashg’ulot
AMALIY MASHG’ULOT REJASI	1.Til haqida tushuncha 2.Badiiy til xususida 3.Muallif, hikoyachi va personaj tili 4.Ta’rif va tavsif 5.Tavsiflash vositalari 6.Maxsus leksik qatlamlar
O’QUV MASHG’ULOTINING MAQSADI: Mavzu yuzasidan ma’lumot berish, talabalarni mavzu yuzasidan yangiliklar bilan tanishtirish, fan yuzasidan nazariy bilimlarni chuqurlashtirish va mustahkamlash.
PEDAGOGIK VAZIFALAR:		O’QUV FAOLIYATI NATIJALARI:
- Til haqida umumiy tushunchalar bilan tanishtiradi; - Badiiy tilga doir masalalar yoritiladi; - Muallif, hikoyachi va personaj tili haqida ma’lumot beriladi; - Tilda ta’rif va tavsifning o’rni belgilanadi; - Tavsiflash vositalari haqida fikr-mulohazalar yuritiladi; - Mavzu yuzasidan xulosalar tuziladi			- Til haqida umumiy tushunchalar bilan tanishadilar; - Badiiy tilga doir masalalar xususida bilimga ega bo’ladilar; - Muallif, hikoyachi va personaj tili haqida ma’lumot oladilar; - Tilda ta’rif va tavsifning o’rni belgilashadi; - Tavsiflash vositalari haqida fikr-mulohazalar yuritishadi; - Mavzu yuzasidan xulosalar tuzishadi