Javob: Asarlarni idrok etish hissiyotidan
Asarlarni idrok etish hissiyotidan
|
Tog`ri
|
|
34
| Maktabgacha ta’lim muassasalarida raqs pesalari bilan tanishtirishda tezkor galop – bu
Javob: Sakrab chopish
Sakrab chopish
|
Tog`ri
|
|
35
| Bola va uning qobiliyatlarining o‘sishi katta kishi tomonidan uyushtiriladigan faoliyatda.............
Javob: Qo‘shiq, ritmika, musiqa tinglash va musiqa asboblarini chalish
Qo‘shiq, ritmika, musiqa tinglash va musiqa asboblarini chalish
|
Tog`ri
|
|
36
| Maktabgacha yoshdagi bolalarga musiqiy ta’lim berish nimadan boshlanadi
Javob: Asarlarni idrok etish hissiyotidan
Asarlarni idrok etish hissiyotidan
|
Tog`ri
|
|
37
| Maktabgacha yoshdagi bolalarni kuylashga o‘rgatish metodikasida vokal – bu.......
Javob: Tovush hosil bo‘lishi, nafas olish, diksiya
Tovush hosil bo‘lishi, nafas olish, diksiya
|
Tog`ri
|
|
38
| Musiqali ritmik harakatlarga o‘rgatishda ko‘rsatmali eshitish deb nimaga aytiladi
Javob: Musiqaning pedagog tomonidan ifodali ijro etilishi
Musiqaning pedagog tomonidan ifodali ijro etilishi
|
Tog`ri
|
|
39
| Maktabgacha yoshdagi bolalarda qo‘shiqbop ovoz qanday usul bilan shakllantiradi.
Javob: Diapazoni muntazam kengaytirish usuli
Diapazoni muntazam kengaytirish usuli
|
Tog`ri
|
|
40
| Inson kuylashi uchun qaysi apparat muhim hisoblanadi
Javob: Artikulyatsiya
Artikulyatsiya
|
Tog`ri
|
|
41
| Maktabgacha kichik guruh bolalariga musiqiy tarbiya berishda qaysi tovushlarni ajrata olish qobiliyatlarini rivojlantirish zarur
Javob: Yo‘g‘on –ingichka
Yo‘g‘on –ingichka
|
Tog`ri
|
|
42
| Ansamblda kuylash, intonatsiyaning sofligi, ovozning uyg‘unligi kuylashga o‘rgatishning qaysi turida keng foydalaniladi
Javob: Xor
Xor
|
Tog`ri
|
|
43
| Quyidagi qaysi o‘yin bolalarda g‘ayratchan, jo‘shqin musiqa bolalarni harakatlarda marshlilikni ta’kidlashga ruhlantiradi
Javob: «Biz xarbiylarmiz»
«Biz xarbiylarmiz»
|
Tog`ri
|
|
44
| Qaysi guruhda bola o‘zidagi intonatsion so‘zdagi nuqsonlarni sezadi hamda ularni bartaraf qilishga urinadi
Javob: Katta va tayyorlov guruh
Katta va tayyorlov guruh
|
Tog`ri
|
|
45
| Musiqiy tarbiya berishda ohangdorlikka erishishda qaysi tovushlar talaffuziga e’tibor berish muhim hisoblanadi
Javob: Unli tovushlar
Unli tovushlar
|
Tog`ri
|
|
46
| Maktabgacha yoshdagi bolalarda musiqiy san’atga bo‘lgan emotsiyalarini shakllantirishga asos bo‘luvchi psixik jarayonlarni aniqlang
Javob: Fikrlash va ifodalash
Fikrlash va ifodalash
|
Tog`ri
|
|
47
| Maktabgacha ta’lim muassasalarida musiqiy qo‘llanmalardan foydalanishda qaysi tamoyillarga tayanish kerak
Javob: Oddiydan-murakkab va yosh xususiyatlari tamoyillari
Oddiydan-murakkab va yosh xususiyatlari tamoyillari
|
Tog`ri
|
|
48
| Maktabgacha yoshdagi qaysi guruhda DO1 va DO2tovushlarini ajratish o‘rgatiladi
Javob: Kichik guruh
Kichik guruh
|
Tog`ri
|
|
49
| Maktabgacha ta’lim muassasalarida qaysi yoshdagi bolalar bilan o‘yin obrazi bilan bog‘liq bo‘lgan musiqaviy mashqlar amalga oshirish mumkin
Javob: Uch yosh
Uch yosh
|
Tog`ri
|
|
50
| Maktabgacha ta’lim muassasasida «Musiqali sado» o‘yini qaysi jarayonda keng foydalaniladi
Javob: Musiqa asboblarini chalishga o‘rgatishda
Musiqa asboblarini chalishga o‘rgatishda
|
Tog`ri
|
|
51
| Maktabgacha yoshdagi bolalarga musiqiy tarbiya berishda qanday janrlardan foydalanamiz
Javob: Lirik-vazmin, qahramonona-tantanali, hazil-quvnoq
Lirik-vazmin, qahramonona-tantanali, hazil-quvnoq
|
Tog`ri
|
|
52
| Maktabgacha ta’lim muassasalarida tartibli kuylash qanday mashg‘ulotlar jarayonida tarkib topadi
Javob: Jamoaviy
Jamoaviy
|
Tog`ri
|
