Jizzax davlat pedagogika instituti tabiiy va aniq fanlarda masofaviy

3.  O’qitish vositalari : Kadaskop, slaydlar, daska, kompyuter, ekran, flipchard. 

III. 

Mavzuning loyihalashtirilgan texnologok xaritasi 

     

Mashg'ulot 

bosqichlari  

Vaqt 

Mashg'ulot mazmuni  

Talim texnologiya elementlari 

metod 

shakl 

vosita 

KIRISH 

5 daqiqa 

O'quvchilarning mashg'ulotga 

tayyorgarligini 

aniqlash.Mashg'ulot 

mavzusi,maqsadi kutilayotgan 

natijalarini bayon qilish 

maruza 

Jamoa 

  

ASOSIY 

QISM 

10 dqiqa 

Mashg'ulotning boshida ya'ni 

"davat" qismida "Aqliy 

hujum" usulini qo'llab 

o'quvchilarda boshlang'ich 

bilimlarni aniqlab olinadi  

"Aqliy 

hujum" 

Jamoa 

  

30 

daqiqa 

mashg'ulotlarning "anglash" 

qismida "Insert" qo'llash 

maqsadga muvofiq 

hisoblanadi. O'quvchilar 

tomonidan ularga berilgan 

tarqatma materiallar kichik 

guruhlarda "insert" usuli 

bo'yicha o'qib chiqiladi. 

Shundan so'ng har bir 

guruhdan bir o'quvchi chiqib, 

o'quv materialini qay darajada 

o'zlashtirganligini o'z fikri 

bilan bayon qiladi. 

"Insert" 

Kichik 

guruh-

larda 

ishlash 

Doska, 

slayd, 

kadaskop 

kompyu-

ter,ekran 

15 

daqiqa 

Mashg'ulotning "fiklash" 

qismida "Venn diogrammasi" 

strategiyasidan foydalanib 

o'tilgan mavzuni 

mustahkamlash 

"Venn 

diogramm

asi" va 

“Klaster” 

strategiyas

i 

Kichik 

guruh-

larda 

ishlash 

flipchard 

doska, 

pinvord 

YAKUNIY 

QISM 

15 

daqiqa 

 Dars yakunida 

o'quvchilarning mavzuni 

qanchalik o'zlashtirganligini 

bilish va ularni baholash 

uchun test kartochkalaridan 

foydalanish 

Muhokam

a 

Jamoa 

Doska, 

bo'r 

---

5 daqiqa 

O'qituvchi tomonidan faol 

ishtirok etgan guruhlar va 

o'quvchilar rag'batlantiriladi. 

Uyga vazifa: Mavzu yuzasidan 

ishlab chiqilgan muammoli 

savollar beriladi. 

O’quvchilar darsga qatnashish   

davomatlari  aniqlanadi.