erishish. D ars turi: um um lashtiruvchi dars. D ars m etodi: suhbat, tarmoqlash, mustaqil ish m etodi. D ars jih ozi. „Istiqlolim — istiqbolim" b o'lim in i o'rganishda qo'llangan rasmlar va o'quvchilar chizgan rasmlar, test topshiriqlari. D arsn in g b orishi S in f o'quvchilari ikki guruhga bo'linadi. 1-guruh ilm iy-om m abop asarlar ustida ishlaydi. Guruh nomi: „M ustaqil yurt farzandlari". 2-guruh sh e ’riy asarlar ustida ishlaydi. Guruh n om i „Istiqboli porloq bolalar". O 'qituvchi har bir guruh vakillari uchun savol-topshiriqlar tuzadi (ular oldin d an o'quvchilarga berib q o'yilishi ham m um kin). Savol- topshiriqlar dars vaqtida konvertda guruh sardoriga beriladi. T op - shiriqlarni o'quvchilar darsda jam oa bo'lib bajaradilar. 1-tur topshiriq. 1-guruh uchun: „M angulikka tatigulik kun" asari yuzasidan savol lar tuzing va 2-guruh a’zolaridan javob oling. 2-guruh uchun: „Iqboli buyuksan" s h e ’ri yuzasidan sa vo l-top shiriqlar tu zin g va 1-guruh a ’zolaridan javob oling.
O'quvchilar taxm inan quyidagicha savollar tuzadilar: 1-guruh a ’zolari: 1. 1991-yil 31-avgust nim a u ch u n „M angulikka tatigulik kun " deyiladi? 2. Mustaqillik sharofati bilan biz qaysi allom alarim izni lamb oldik? 3. Mustaqillik yillarida O 'zbekistonda nimalar rivojlandi? 4. Mustaqillikka erishgach, O 'zbekistonda paxtadan tashqari nima ekila boshlandi? 5. Asakada qanday zavod qurilgan? U nimalar ishJab chiqarmoqda? 2-guruh a’zolari: 1. „Iqboli buyuksan" sh e ’rini yod aytib bering.
