bo'lishi m um kin. 2. Bahor faslidagi tarixiy sanalar haqida suhbat. — Bahor faslida qaysi bayramlar nishonlanadi? — Siz qaysi bayramni juda yaxshi ko'rasiz? 3. O 'q u vch ilam in g bahor haqida yod olingan s h e ’rlaridan ayt- tiriladi. O 'qituvchi o'quvchi bilan bo'lgan suhbatni umumlashtiradi: Bahor — yaxshi kayfiyat, m ehnat qilishga ishtiyoq uyg'otadigan fasl. Shuning uchun qadim dan shoir va yozuvchilarim iz bahorni madh etib sh e’rlar bitgan, hikoyalar yozgan. Shunday yozuvchilarim izdan biri Y u su f X os Hojibdir. Siz bu yozuvchi haqida oldingi darslarimizda eshitgansiz. — Eslang. Yozuvchining qaysi asaridan parcha o'qigansiz? O'sha parcha nim a deb nom langan edi? U n d a nim a haqida hikoya qilingan edi? (Yaxshilik va yom onlik, bilim donlik va nodonlik haqida). — Y u su f X os Hojibning „Qutadg'u bilig" asaridan yana bir parcha o'qiym iz. O 'ylang. Bu parcha qaysi m avzuda bo'lishi m um kin? X at taxtaga mavzu va o'quv materiali nom i yoziladi: M avzu. Bahor shabadasi. 0 ‘quv m ateriali. „Bahor ta’rifida" (Y u su f X os H ojib). 1. Asar bilan tanishtirish. Matnni o'qituvchi o'qib beradi. So'ngra topshiriq beriladi: — Asarni diqqat bilan tinglang. Y ozuvchi bahorni qanday ta’riflagan? 2. Kirish suhbati: — Asar nim a haqida ekan? — U n d a nim alarning ta’rifi berilgan? 3. Topshiriq asosida ichida o'qish. — Asami o'qing. O'zingizga m a’nosi notanish so'zlarni belgilang. www.ziyouz.com kutubxonasi
