2.2. YANGIPEDAGOGIKTEXNOLOGIYA
“Bilasizmi”metodi.
Buuslubyozmavaog`zakishakldao’tkaziladivama`lumvaktdavometadi. Talabanibilimito’g`rijavoblarbilanballardabaholanadivataxlilqilinadi.
Ishniolibborish:
O’kuvxonasidamavzugaoid 3 tasxematarzidagiplakatlartalabalargako’rsatiladi. Talabaharbirqonkretholdagapnimaustidaketayotganliginiaytishivato’g`rijavobniasoslabberishikerak. Pedogoglarbujavoblarniballarbo’yichabaholaydi.
Savol:1Organizmningfunktsionalholatigamassajning 5 xilasosiyta`sirqilishturlarini sanab bering?
Javob: 1.Organizmtonusinioshiruvchita`siri
2.Tinchlantiruvchita`siri
3.Trofikta`siri
4.Energotropta`siri
5.Organizmfunktsiyasininormallashtiruvchita`siri
Savol:2Massajshakllari:
Javob:1.Umumiymassaj
2.Mahalliymassaj
3.O’zini-o’zimassajqilish
4.Juftmassaj
5.O’zaromassaj
Savol:3Shifobaxshmassajo’tkazganda 5 taasosiyusullarini yozib bering?Javob:silash, siqibchiqarish,yumshatish, surtishvavibratsiya.
Baholashmezoni
Maksimalball 20-19
|
18-17 ball
|
16-15 ball
|
14-13 ball
|
12 ball
|
a`lo
|
yaxshi
|
o’rta
|
qoniqarsiz
|
yomon
|
100%-86%
|
85%-73%
|
72-56%
|
55%-46%
|
45% vaundankam
|
3.TAHLILIYQISM
3.1.Klasterorganayzer
Klasternito’zishqoidasi
1. Aqlingizganimakelsa, barchasiniyozing. G`oyalarisifatinimuhokamaqilmangfaqatularniyozing.
2. Xatnito’xtatadiganimloxatolarigavaboshqaomillargae`tiborbermang.
3. Ajratilganvaqttugagunchayozishnito’xtatmang. Agardaaqlingizdag`oyalarkelishibirdanto’xtasa, uholdaqachonkiyangig`oyalarkelmagunchaqog`ozgarasmchizibturing.
Harbirguruhboshqaguruhlarnibaholaydi. Harbirtalabbo’yichato’liqbajarilsa – 15 ball
Guruh
№
|
Tushunarlivaaniqjavob (5)
|
Ko’rgazma-lilik
(5)
|
Reglamentgaamalqilish (2,5)
|
Guruhfaolligi
(2,5)
|
Jamiball
|
1.
|
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
|
Baholashmezoni:
Maksimalball 15
|
13-12 ball
|
11-10 ball
|
9-8 ball
|
7-6ball
|
100%-86%
|
85%-73%
|
72-56%
|
55%-46%
|
45% vaundankam
|
3.1.1Klaster
3.2.Vaziyatlimasalalarningkompleksi
1 MASALA
Bemor Lutfillaeva M. 50 yoshda sobik zavod raxbari. U shifokorga umurtka pogonasi atrofidagi kuchli og`riqdan shikoat qildi. Vrach asosiy choralaridan tashqari unga massaj olishni buyurdi. Aytingchi unga massaj mumkinmi? Agar mumkin bo’lsa qanday turini taklif qilasiz?
Javob:O’tkir davr bo’lgani sababli massaj mumkin emas.
2 MASALA
Mirzaev A. 34yoshda, massaj siypalashdan boshlandi. Ammo bemor oz muddatdan sung bezovtalana boshladi. Massajni tuxtatishga majbur buldi. Keyingi kunlarda xam shu holat takrorlandi. Vrach qanday xatolikka yul kuygan?.
Javob: Bemor massajga noto’g`ri yullantirilgan.
3 MASALA
18 yoshli Gulyamov N. badaniga allergik toshma toshgan, juda sekin toshma kammayapti, lekin bemor shifokorlardan umumiy massaj buyurishligini talab qilyapti. Shifokor taktikasi va maslaxati?
Javob: Shifokor bemorga massajni nojuya ta`sirini tushuntirib berish kerak.
Testlar
1.Massajo’tkazishgaqarshiko’rsatma?
A.*Teributunligibuzilganda
V.massajistqo’lioriganda
V.qonaylanishisusayganda
G.kuchliogg`riqbo’lganda
2.Organizmgamassajningta`sirmexanizmidagiomillarnianiqlang?
A.*asab
B.gumoral
V.mexaniq
Gtermik
3.Shvetmassajisistemasidavaqtning 60-70% qaysiusuluchunsarflanadi?
A.*surtish
B. silash
V.harakat
G.siqish
4.Massajqaysiharakatbilanboshlanib,qaysiharakatbilantugaydi?
A.*silash
B.uqalash
V.surtish
G.tebratish
5. Organizmningfunktsionalholatigamassajningasosiyta`sirqilishturlarinisanabo’ting?
A.*Organizmtonusinioshiruvchi, tinchlantiruvchi
B.og`riqqoldiruvchi.
V.yallig`lanishgaqarshi
G.bo’shashtiruvchi
Baholashmezoni:
Maksimalball 15
|
13-12 ball
|
11-10 ball
|
9-8 ball
|
7-6ball
|
20-16-a`lo
|
15-12-yaxshi
|
11-7-o’rta
|
6-4-qoniqarsiz
|
3 vaundankam-yomon
|
100%-86%
|
85%-73%
|
72-56%
|
55%-46%
|
45% vaundankam
|
4. Amaliyqism
Mustaqilravishdamassajturlarini ajratib,texnikavametodikalarniqo’rsatib berish, ko’rsatmavaqarshiko’rsatmalargasaralash. Turlikasalliklardashifobaxshmassajniko’llashni ko’rsatib berish.
5. Malaka, ko’nikmavabilimnitekshirishusullari
- og`zaki;
-
yozma;
-
organayzerlar;
-
test;
-
vaziyatlimasalalarechish;
-
egallanganamaliyko’nikmalarninamoyishetish;
5.1.Talabalarbilmi, ko’nikmavamaxoratinibaholashdaqo’llaniladigannazoratmezonlari
№
|
Baho
|
a`lo
|
YAxshi
|
o’rta
|
qoniqarsiz
|
yomon
|
|
O’zlashtirish % hisobida
|
100%-86%
|
85%-71%
|
70-55%
|
54%-37%
|
36% vaundankam
|
1
|
Nazariyqism
|
20-19
ball
|
18-17 ball
|
16-15 ball
|
14-13 ball
|
12 ball
|
2
|
Analitikqism:
organayzer
|
15-14 ball
|
13-12 ball
|
11-10 ball
|
9-8 ball
|
7-6ball
|
3
|
Test
|
15-14 ball
|
13-12 ball
|
11-10 ball
|
9-8 ball
|
7-6ball
|
4
|
Amaliyqism
|
40-34,4-ball
|
34-28,4ball
|
28-22ball
|
21,6-14,8 ball
|
14,4 ball
|
5
|
Nazoratsavollari
|
10-7,9
|
7,75-5,6
|
5,5-4,25
|
4,1-2,5
|
2,4 ball
|
5.2. Joriynazoratnibaholashmezoni.
№
|
O’zlashtirish %
|
Baho
|
Talabaningbilimdarajasi
|
1
|
96-100
|
A`lo
«5»
|
Mavzubo’yichao’zfikrinito’liqbayonetadi, barchaberilgansavollargato’liq to’g`ijavobberadi, tahlilqiladivaxulosachiqaradi, ijodiyfikrlaydi, auditoriyadamavzunimuhokamaqilishdafaolqatnashadi.Mavzubo’yichavaziyatlimasalalarniechadi, testsavollarigato’liqvato’g`rijavobberadi. Erkintasavvurgaegabo’lib, kerakbo’lgandao’qituvchibilano’zfikrinialmashaoladi.
|
2
|
91-95
|
Mavzubo’yichao’zfikrinito’liqbayonetadi,barchaberilgansavollargato’liqto’g`rijavobberadi, tahlilqiladivaxulosachiqaradi,ijodiyfikrlaydi, auditoriyadamavzunimuhokamaqilishdafaolqatnashadi, mustaqilmushohadayuritadi. Mavzumohiyatinitushuntiraoladi, erkintasavvurgaegabo’ladi, o’qituvchibilanbemalolfikralmashaoladi.
|
3.
|
86-90
|
Mavzubo’yichao’zfikrinietarlidarajadabayonetadi, barchaberilgansavollargato’g`rijavobberadi, tahlilqiladivaxulosachiqaradi, ijodiyfikrlaydi, auditoriyadamavzunimuhokamaqilishdaqatnashadi. Mavzubo’yichaamaliyishnatijalaribo’yichamustaqiltekshirishbayonnomasinito’ldiradi.
|
4
|
81-85
|
YAxshi
«4»
|
Mavzubo’yichao’zfikrinietarlidarajadabayonetadi, barchaberilgansavollargato’g`rijavobberadi, tahlilqiladivaxulosachiqaradi, ijodiy fikrlaydi, auditoriyadamavzunimuhokamaqilishdaqatnashadi.
|
5
|
76-80
|
Javoblarto’g`ri,ammoto’liqemas, o’qituvchiningqo’shimchasavollaribo’yichakamchiliknito’ldiradi, mavzunimuhokamaqilishdaetarlichafaol. Auditoriyadagitopshiriklarnibajarishdakatnashadi.
|
6.
|
71-75
|
Mavzunimuhokamaqilishdaetarlichafaol, ammoxatoliklargayo’lqo’yadi, Auditoriyaishlarinibajarishdaqatnashadi, kerakliyozishlarniamalgaoshiradi.
|
7.
|
66-70
|
Qoniqarli
«3»
|
Javoblar 50% gato’g`ri, ammoberilgansavolningmohiyatinitushunadi; topshiriqlarnibajaraoladi,biroqunda 2-3 xatoliklargayo’lqo’yadi.
|
8
|
61-65
|
Javoblar 50%gato’g`ri, savolmohiyatinihammavaqthamto’g`ritushunmaydi, topshiriqlarnio’qituvchiyordamidabajaradivashundaham 2-3 taxatogayo’lqo’yadi.
|
9
|
55-60
|
Javoblar 40% gato’g`ri,javobberishdayanglishibketadi, savolmohiyatinihammavaqtto’g`ritushunmaydi, topshiriqlarniboshqatalabayokio’qituvchiyordamidabajaradi.
|
10
|
54-30
|
Qoniqarsiz
«2»
|
40% gachato’g`rijavobberaoladi, javoblaraniqemas, topshiriqlarnibajaraolmaydi. Uyvazifasibajarilmagan.
|
11
|
20-30
|
Amaliymashg`ulotgaqatnashadi, formada, daftaribor. Uygaberilganvazifabajarilmagan.
|
6.Nazoratsavollari.
1.Massajhakidanimalarbilasiz ?
2.Massajqo’llanilashigaqarabqandayturlaribor ?
3.Massajningqandayshakllaribor ?
4.Massajningta`sirmexanizmihaqidanimabilasiz ?
5.Massajningqandaytexnikavametodikalaribor?
Baholashmezoni:
100%-86%
|
85%-71%
|
70-55%
|
54%-37%
|
36% vaundankam
|
10-7,9-a`lo
|
7,75-5,6-yaxshi
|
5,5-4,25-o’rta
|
4,1-2,5-qoniqarsiz
|
2,4 vaundankam-yomon
|
7.Tavsiyaetilganadabietlar
Asosiy
1.Epifanov V.A., Apanasenko G.L. «Lechebnaya fizkultura i vrachebnыy qontrol» M., 1990
Ko’shimchaadabiyotlar
1.Epifanov V.A. «Lechebnaya fizkultura i sportivnaya meditsina» M., 2000
2.Popov V.I. CHogovadze V.G. « Fizicheskaya reabilitatsiya» Rostov naDonu 2001
3.EpifanovV.A. “ Lechebnayafizicheskayakultura” M. 2003
4.DubrovskiyV.A. “ Lechebnayafizkultura” M. 2004
5.Lektsionnыe materialы i uchebno-metodicheskie razrabotki
6.Epifanov V.A. «Lechebnaya fizkultura i sportivnaya meditsina» M., 2000
7.Rixsieva O.A. «Massaj» T. 1996
8.EvdokimovaT.A. MilyukovaI.V. Noveyshiyspravochnik“ Lechebnayafizkultura” M. 2004
9.«Meditsinskie osnovы fizicheskogo vospitaniya i formirovaniya zdorovya i garmonichnogo razvitiya detey i podrostkov» prof. Nazirov F.G. prof. Axmedova D.M. prof. Suyumov F.A. dots. Vasilev V.D, prof. Shayxova G.I. Tashkent 2003
10.Karpman V.L. «Serdtse i sport» M., 1999
11.Edvard T. Xouli, B. Don-Frenks « Rukovodstvo instruktoraozdorovitel-nogo fitnessa» Kiev 2004
12.BetShou “YogafitTreningdlyazdorovya” M. 2005
13.MilyukovaI.V.EvdokimovaT.A. “ Gimnastikadlyadetey” M. 2004
14.A. BokovS. Sergeev “ Yogadlyadetey” M. 2004
15.Epifanov V.A., Moshkov V.N. «Lechebnaya fizkultura (spravochnik)» M.1997
16.M., Aulik I.V. «Opredelenie fizicheskoy rabotosposobnosti v klinike i sporte» M., 1990
17.YUldashev K.YU. «Nemedikamentoznыe metodы lecheniya profilaktiki i meditsinskoy reabilitatsii». Sb. nauch. trudov. T.-1994
18. CHet el adabieti:
TeylorS.B., MillerN.H. “ Basic physiologic principils relatied to
Group exirsise programs” Filadelphiya 1988
Tehaxton L. “ Phithiological and psythological effects of short term exirsise
eddiction on habitual runners.” 1992
19.Internetistochniki:
www.doktor.ru, www. medinfo. home.ml.org
http://www.restart-med.ru
http://www.mirmed.ru
http://micropolarization.narod.ru
http://skolioz.mccinet.ru
http://www.sportpsy.cz
Child in motion /cf/ (Rada Pisot)- http://www.zrs-kp.si/projekti/otrokvgibanju/Otrok%20v%20gibanju.pdf
www. aapmr.org, www.alhealth.com, www.docguide.com, www.healthweb.com, www.acsm.org, www.apta.org, www.sportsmed.org.
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI SOG`LIQNI SAQLASH VAZIRLIGI
TOSHKENT TIBBIYOT AKADEMIYASI
“TASDIQLAYMAN
O’quvishlaribo’yichaprorektor
prof. ________TeshaevO.R.
“_____”_________________2012 yil
Kafedra: Xalqtibbiyoti, Reabilitologiyavajismoniytarbiya
Fan: Shifokor nazorati
TIBBIYPROFILAKTIKAFAKULTETI 3-KURS
TALABALARIUCHUN
YAGONAUSLUBIYTIZIM
MAVZU: “Sog`lomturmushtarzi, sog`lomturmushtarzinishakllantirishdajismoniytarbiyavasportniahamiyati. Jismoniytarbiyavasportbilanshug`ullanishgaqarshiko’rsatmalar. Vrach-jismoniytarbiyadispanseri. Vrachnazoratikartasinirasmiylashtirishvahimoyaqilish.”
Mavzusibo’yichaamaliymashg`ulot№16
TA`LIMTEXNOLOGIYASI
Toshkent–2012
Tuzuvchi: katta o’qituvchi Mirbabaeva D.B.
O’quv texnologiyasi tasdiqlangan:
kafedra yig`ilishida protokol №______ ____________12 y.
Fanning ta`limtexnologiyasi Toshkent tibbiyot akademiyasi Ilmiy-uslubiy kengashi “Ichki kasalliklar” sektsiyasida 2012 yil «____»dagi «_____»-son majlis bayoni bilan ma`qullangan.
Rayis: Professor,t.f.d. Karimov M.Sh.
O’quvmashg`ulotidata`limtexnologiyasimodeli
Mavzu№ 16 Sog`lomturmushtarzi, sog`lomturmushtarzinishakllantirishdajismoniytarbiyavasportniahamiyati. Jismoniytarbiyavasportbilanshug`ullanishgaqarshiko’rsatmalar. Vrach-jismoniytarbiyadispanseri. Vrachnazoratikartasinirasmiylashtirishvahimoyaqilish.
Ta`lim berish texnologiyasi (amaliy mashg`ulot)
Vaqt: 90 daqiqa
|
Talabalarsoni:8-10
|
O’quv mashg`ulotining shakli va turi
|
Amaliymashg`ulot
|
O’quvmashg`ulotiningtuzilishi
|
1.Kirish qism..
2. Nazariy qism
3.Analitik qism:
-organayzer
-Test va vaziyatli masalalarlar
4. Amaliy qism
|
O’quvmashg`ulotimaqsadi:
|
Sog`lomturmushtarzi, sog`lomturmushtarzinishakllantirishdajismoniytarbiyavasportniahamiyati, jismoniytarbiyavasportbilanshug`ullanishgako’rsatmavaqarshiko’rsatmalarhaqidatushunchaberish. Vrach-jismoniytarbiyadispanseri. Talabalartomonidanvrachnazorati (061/ushakl) kartasinirasmiylashtirishvaunihimoyaqilish.
|
Talababilishikerak:
|
Sog`lomturmushtarzi, sog`lomturmushtarzinishakllantirishdajismoniytarbiyavasportniahamiyatini, jismoniytarbiyavasportbilanshug`ullanishgako’rsatmavaqarshiko’rsatmalarni.Vrach-jismoniytarbiyadispanseri. Vrachnazorati (061/ushakl) kartasinirasmiylashtirishvaunihimoyaqilish.
|
Talababajaraolishilozim:
|
mustaqilravishdasog`lomturmushtarzi, sog`lomturmushtarzinishakllantirishdajismoniytarbiyavasportniahamiyatini, jismoniytarbiyavasportbilanshug`ullanishgako’rsatmavaqarshiko’rsatmalarnitavsiyaetishni. Vrach-jismoniytarbiyadispanseri. Vrachnazorati (061/ushakl) kartasinirasmiylashtiribvaunihimoyaqilishni.
|
Pedagogikvazifalar:
Sog`lomturmushtarzi, sog`lomturmushtarzinishakllantirishdajismoniytarbiyavasportniahamiyati, jismoniytarbiyavasportbilanshug`ullanishgako’rsatmavaqarshiko’rsatmalarhaqidatushunchaberish. Vrach-jismoniytarbiyadispanseri. Talabalartomonidanvrachnazorati (061/ushakl) kartasinirasmiylashtirishvaunihimoyaqilish.
|
O’quvfaoliyatinatijalari:
Sog`lomturmushtarzi, sog`lomturmushtarzinishakllantirishdajismoniytarbiyavasportniahamiyatini, jismoniytarbiyavasportbilanshug`ullanishgako’rsatmavaqarshiko’rsatmalarni.Vrach-jismoniytarbiyadispanseri. Vrachnazorati (061/ushakl) kartasinirasmiylashtirishvaunihimoyaqilish.
|
Ta`limusullari
|
Ma`ruza, aqliyhujum, hikoya, amaliyishusuli, kitobbilanishlash, suhbat, ta`limiyo’yin, organayzer.
|
Ta`limshakli
|
Jamoaviy, guruhlardaishlash («Birgalikdao’qiymiz», «O’ylang-Juftlikdaishlang-Fikralmashing»), yakkatartibli
|
Ta`limvositalari
|
Doska-stend, yozuv taxtasi, eslatma, nazorat varag`i, matnlar, nazorat savollari, testlar, vaziyatli masalalar
|
Ta`limberishsharoiti
|
Maxsus texnika vositalari bilan jihozlangan,
guruhli shakllarda ishlashga mo’ljallangan xonalar (shifokor nazorati kabineti, antropometriya xonasi).
|
Monitoringvabaholash
|
Og`zakiso’rov: tezkor-so’rov,yozmaso’rov: test
|
Dostları ilə paylaş: |
