Keli shild I



Yüklə 119,81 Kb.
səhifə1/6
tarix27.09.2023
ölçüsü119,81 Kb.
#149624
  1   2   3   4   5   6
MTT psixologi yillil ish rejasi




"K E L I SH I L D I"
Farg‘ona tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi Bolalarni ijtimoiy-psixologik qo‘llab-quvvatlash va inklyuziv ta’lim sho‘basi psixolog-metodisti
___________________U.Akbarov
_______ __________________ 2023-yil

"T A S D I Q L A Y M A N"
Farg‘ona tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi 42-sonli maktabgacha ta’lim tashkiloti direktori
___________________N Xoldarova
_______ ______________ 2023-yil

Farg‘ona tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi 42-sonli maktabgacha ta’lim tashkiloti psixologi Jo’rayeva Gulnoraxon Muqaddamovnaning 2023-2024-o‘quv yili uchun yillik


ISH REJASI


Farg‘ona tumani 2023-yil




Ishning mazmuni

Ishlash uslubi

Ishtirokchilar




Sentabr

  1. Psixologik profilaktika.

1.1.

Ota-onalarga bag‘ishlangan tashkiliy majlislar uchun taqdimot tayyorlash.

Ma’ruza

Ota onalar




1.2.

Guruh xonalarida “Oilada-barkamol bola tarbiyasi asosi” nomidagi axborot stendlar tashkil etish.










1.3.

Muassasaning veb-saytida ma’lumotlarni yangilash.










1.4.

Tarbiyachilar va ota-onalarning iltimosiga binoan psixologik ma’rifiy va psixologik profilaktika tadbirlarini o‘tkazish.

Talab doirasida

MTT kadrlar va ota onalar




  1. Psixodiagnostika.

2.1.

Bolalarning aqliy funksiyalarining rivojlanish darajasini o‘rganish.

Kuzatuv

MTT tarbiyalanuvchilari




2.2.

Bolalarning maktabga tayyorgarligi diagnostikasi (6-7 yosh), Savol-javob metodikasi

Test

6-7 yoshdagi MTT tarbiyalanuvchilari




2.3.

Raven testi - aqliy fikrlash jarayonini shakllanish darajasini o‘rganish

Kuzatuv

MTT tarbiyalanuvchilari




2.4.

Tashxis xaritalarini tuzish, birlamchi tashxis natijalarini qayta ishlash va tahlil qilish.

So‘rovnoma (anketa)

Ota -onalar




  1. Psixokorreksiya

3.1.

Tezkor psixologik yordamga muhtoj bo‘lgan bolalar bilan individual ish (so‘rov bo‘yicha).

Talab asosida

MTT tarbiyalanuvchilari




3.2.

5-7 yoshli bolalar uchun psixo-gimnastika” metodikasi.
Emotsional holatni barqarorlashtirish, muloqotdagi to‘siqlarni bartaraf etish, o‘zini va boshqalarni yaxshiroq tushunishni rivojlantirish, ruhiy stressni bartaraf etish, o‘zini namoyon qilish imkoniyatlarini yaratish.

Metodika

MTT tarbiyalanuvchilari




3.3.

Shaxslararo munosabatlarni aniqlash: «Zina” metodikasi

Metodika

MTT tarbiyalanuvchilari




3.4.

Aqliy qobiliyatlarini rivojlantirish bo‘yicha tadqiqotlar: “Shakllar qutisi”, “Segen doskasi”

Metodika

MTT tarbiyalanuvchilari




  1. Psixologik targ‘ibot ishlari

4.1.

Pedagoglarga maslahat berish (so‘rov bo‘yicha).

Maslaxat

Pedagogik jamoa




4.2.

Bolalarning ota-onalari (qonuniy vakillari)ga maslahat (so‘rov bo‘yicha).

Maslaxat

Ota-onalar




4.3.

Maktabga psixologik tayyorgarlik diagnostikasi natijalari asosida tibbiy-psixologik-pedagogik konsilium.

Konsilium

Pedagogik jamoa




4.4.

Bolalar bog‘chasida bolalarni moslashtirish bo‘yicha tibbiy-psixologik-pedagogik maslahat.

Konsilium

Pedagogik jamoa




4.5.

Tarbiyachilar uchun seminar "STEAM - asbob-uskunalar yordamida katta maktabgacha yoshdagi bolalarni hissiy tarbiyalash".

Seminar

Pedagogik jamoa




  1. Metodik ish

5.1.

Uslubiy birlashmalar va yig‘ilishlarda qatnashish










5.2.

Muassasa veb-saytida axborot materiallarini tayyorlash va joylashtirish, hisobot hujjatlarini to‘ldirish.










Oktabr

  1. Psixologik profilaktika.

1.1.

Guruhlardagi axborot burchaklari va muassasaning rasmiy veb-saytidagi ma’lumotlarni yangilash.










1.2.

Oila ichidagi munosabatlar uslubini aniqlash










1.3.

So‘rov bo‘yicha psixoprofilaktika va psixota’lim faoliyati.










1.4.

"Xavf guruhlari" oilalarini aniqlash, ushbu toifaga kiruvchi bolalar va ota-onalar to‘g‘risida ma’lumotlar to‘plash.










1.5.

"Men va mening farzandim" so‘rovnoma o‘tkazish.

So‘rovnoma (anketa)

Ota-onalar




1.6.

Jamoada psixologik iqlimni o‘rganish "Ekspress metod"i

Metodika

MTT tarbiyalanuvchilari




  1. Psixodiagnostika




2.1.

Bolalarning individual diagnostikasi (ota-onalar, tarbiyachilarning iltimosiga binoan).

Talab asosida

MTT tarbiyalanuvchilari




2.2.

Bolalar psixodiagnostikasi.
Bolalarning intellektual rivojlanishining ekspress diagnostikasi. (Y.N. Kushnir)”.

Metodika

MTT tarbiyalanuvchilari




2.3.

Bolalarning aqliy rivojlanishining xususiyatlarini aniqlash;
Shaxsiy sohada muammolari (tajovuzkorlik, tashvish, giperfaollik va boshqalar) bo‘lgan bolalarni aniqlash uchun kuzatuv o‘tkazish.

Kuzatuv

MTT tarbiyalanuvchilari




2.4.

Agressiv, giperaktiv, chekinuvchan, muammoli (kognitiv sxemadagi kamchiliklar) bolalar bilan psixo-korreksiya ishlari uchun kichik guruhlarni yaratish.

Kuzatuv

MTT tarbiyalanuvchilari




2.5.

Idrok qilish darajasini rivojlantirish tadqiqoti: “Kesilgan rasm” texnikasi

Metodika

MTT tarbiyalanuvchilari




  1. Psixokorreksiya




3.1.

Tezkor psixologik yordamga muhtoj bo‘lgan bolalar bilan yakka tartibda ishlash (Talab asosida).

Kuzatuv

MTT tarbiyalanuvchilari




3.2.

Individual/kichik guruh tuzatish va rivojlantirish ishlari va bolalar bilan psixoprofilaktika ishlari.

Kuzatuv

MTT tarbiyalanuvchilari




3.3.

Xotirani o‘rganish: “O‘nta element” usuli

Metodika

MTT tarbiyalanuvchilari




  1. Psixologik targ‘ibot ishlari




4.1.

Tarbiyachilarga maslahat berish (talab bo‘yicha).

Maslaxat

Pedjamoa




4.2.

Bolalarning ota-onalari (qonuniy vakillari)ga maslahat (talab bo‘yicha).

Maslaxat

Ota-onalar




4.3.

Ota-onalar guruh yig‘ilishlarida qatnashish



Suxbat

Pedjamoa,
ota-onalar




  1. Metodik ish




5.1.

Bitiruvchilarning maktabda o‘qishga tayyorgarlik darajasini tahlil qilish.

Tashxis - Analiz

MTT tarbiyalanuvchilari




Noyabr




  1. Psixologik profilaktika.




1.1.

Pedagoglarga maslahat berish (talab bo‘yicha).
Pedagoglarda professional hissiy charchash diagnostikasi.

Maslaxat

Pedjamoa




1.2.

Bolalarning ota-onalari (qonuniy vakillari)ga maslahat (talab bo‘yicha).

Maslaxat

Ota - onalar




1.3.

Maslahat “Oilaviy tarbiyadagi xatolar va ularning ta’siri. Bolaning qadriyatlar tizimini shakllantirish”.

Maslaxat

Ota - onalar




1.4.

Shaxsni o‘rganish: “Uy - daraxt – oila” metodikasi.

Metodika

MTT tarbiyalanuvchilari




  1. Psixodiagnostika




2.1.

Bolalarning individual diagnostikasi (ota-onalar, pedagoglarning iltimosiga binoan).

Talab asosida

MTT tarbiyalanuvchilari




2.2.

Pedagoglarni kuzatish, moslashish jarayonini o‘rganish, individual/guruhli psixodiagnostika

Kuzatuv

MTT tarbiyalanuvchilari




2.3.

O‘quv ishlari davomida bolalarning xulq-atvori va rivojlanishini kuzatish, to‘g‘ridan-to‘g‘ri ta’lim faoliyatining individual/guruh psixodiagnostikasi.

Kuzatuv

MTT tarbiyalanuvchilari




2.4.

Kreativ yo‘nalishlar bo‘yicha ishlash: Art-terapiya.

Metodika

MTT tarbiyalanuvchilari




2.5.

Pedagoglarning kasbiy fazilatlarini diagnostikasi “Bolalar bilan muloqot uslubi”

Metodika

MTT tarbiyalanuvchilari




2.6.

Shaxslararo munosabatlarni o‘rganish: “Ikki uy” metodikasi - bolalarning tengdoshlari, oila a’zolari bilan muloqotini o‘rganish, yoqtirish va yoqtirmasliklarini aniqlash.

Metodika

MTT tarbiyalanuvchilari




  1. Psixokorreksiya




3.1.

Tezkor psixologik yordamga muhtoj bo‘lgan bolalar bilan yakka tartibda ishlash (talab bo‘yicha).

Talab asosida

MTT tarbiyalanuvchilari




3.2.

Shaxsiy xususiyatlarni o‘rganish:"Mavjud bo‘lmagan hayvon" metodikasi

Metodika

MTT tarbiyalanuvchilari





Yüklə 119,81 Kb.

Dostları ilə paylaş:
  1   2   3   4   5   6




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin