Kelishilgan

Foydalanilgan adabiyotlar :

1.K. Qosimova, S. Matchonov, X. G‘ulomova, SH. Yo‘ldosheva, SH. Sariyev “Ona tili o‘qitish metodikasi”. T. “Noshir”. 2009 .

2.Husanboeva.Q, Shodiyev.F, Hazratqulov.M. Boshlang‘ich sinflarda adabiyot o‘qitish metodikasi. SamDU.2019.332 b.
3.Boshlang‘ich ta’lim bo‘yicha yangi tahrirdagi davlat ta’lim standarti,T,2017-yil.
4.Boshlang‘ich ta’lim bo‘yicha yangi tahrirdagi o‘quv dasturi. «Boshlang‘ich ta’lim»,2017.


1-ilova. «Bo‘sh xalqa» o‘yini o‘tkaziladi. O‘yinda o‘qituvchi tomonidan savollar beriladi, guruhlar savollarga bir daqiqa mobaynida javob beradilar. Javob topa olmagan guruh o‘yinni tark etadi.

Talabalar she’r so‘zi yozilgan joyga she’riy asarni o‘rganish darsi , qurilishi va metodikasini masal so‘zi yozilgan joyga esa masal o‘rganish darsi qurilishi va metodini yozadilar.
4-ilova.

4-MAVZU

Rostgo‘y bola ertagi ustida ishlash. «Qizil shapkacha» ertagi ustida ishlash

1.Amaliy mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi

Vaqti: 2 soat		Talabalar soni: 30 ta
Mashg‘ulot shakli		Amaliy mashg‘ulot
Amaliy mashg‘ulot rejasi:		1. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini rivojlantirish usullari 2. Boshlang‘ich sinflar o‘quvchilariga insho yozishni o‘rgatishda eng samarali vositalar 3. Insho tekshirilganda baholash talablari. 4.Xulosa
O‘quv mashg‘ulotning maqsadi:		Talabalarning she’r janriga oid asarlarni o‘rganish darsi yuzasidan ma’ruzada o‘rganilgan nazariy bilimlarini amaliyotga tatbiq etish ko‘nikmalarini shakllantirish.
O‘qituvchining vazifasi: 1.Talabalarning she’r janriga oid asarlarni o‘rganish yuzasidan ma’ruzada o‘rganilgan nazariy bilimlarini amaliyotga tatbiq etish ko‘nikmalarini shakllantirish. 2.She’r janriga oid asarlarni o‘rganish darsi ishlanmasi tayyorlashni o‘rgatish. 3. Dars ishlanmasi yuzasidan fikr-muloxaza bildirishga o‘rgatish. 4.Talabalarning bilimga bo‘lgan qiziqishlari va faolliklarini oshirish.		O‘quv faoliyatining natijasi Talabalar bilishi kerak 1. She’r janriga oid asarlarni o‘rganish darsi ishlanmasini tuza olish. 2. Eshitilgan dars ishlanmasi yuzasidan o‘z fikr-muloxazasini bildirish. 3. “O‘qish” darsligida berilgan o‘quv materiallarini tahlil qilish. 4.Mashg‘ulotda faol qatnashish
Ta’lim metodi va texnikasi		Kuzatish,izlanish, savol-javob, klaster.
Ta’lim vositasi		Darslik, metodik qo‘llanma, proyektor vatman, marker
Ta’lim shakli		Yakka tartibdagi savol-javob, kichik guruhlarda ishlash
Ta’lim sharti		Auditoriya.
Texnologik xarita
Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
Dars bosqichlari va vaqti	O‘qituvchi		Talaba
1-bosqich Kirish (5 daqiqa)	1.Amaliy mashg‘ulot mavzusini (She’r va masal, doston, maqol, topishmoq janriga oid asarlarni o‘rganish darsi ishlanmasi.) 2. Amaliy mashg‘ulot maqsadini 3. Amaliy mashg‘ulot rejasini e’lon qilish.		Eshitadi, yozadi, javob beradi.
2-bosqich Bilimlarni faollashtirish (15 daqiqa)