Kokanduni uz

Biz tomondan taklif etilgan lugat ustida ishlash tizimi 3 ta bosqichda 
о‘z ichiga 
oladi: 
Birinchi bosqich.
Leksik birliklar haqidagi tasavvurlar va birlamchi amalga oshirish; 
A) yangi s
о‘z bilan tanishtiris
h, bolalar diqqatini shu s
о‘zga qaratish, nutqiy sharoitlarni 
tashkil etish, kommunikativ tashabbusni rivojlantirish; 
B) s
о‘zni talaffuzini aniqlashtirish
Ikkinchi bosqich.
Mashqlar bajarish jarayonida s
о‘zning leksik
ma’nosini kengaytirish 
va aniqlash 

---

419
www.
kokanduni.uz 
A) nutqiy tayanch sifatida funksional-semantik grafik sxemalarni q
о‘llash;
B) nutqiy mashqlar, topishmoqlar 
V) s
о‘zlarni leksik
-semantik birligini, bu bogliqliklarni turli-tumanligi; 
G) leksik birliklarni ularni semantik, paradigmatik va sintagmatik tavsiflarini q
о‘llash 
xususiyatlarini 
о‘zlashtirish;
Uchinchi bosqich.
S
о‘zlarni boglangan, mustaqil nutqda qо‘llash, faollashtirish:
A) dialoglar, boglangan nutqga tayyorlash; 
B) gapirib berish, hikoya qilish, dramalashtirish. 
Taklif etilgan lugat boyligini rivojlantirish ish tizimi individual, guruhli va kichik guruhli 
mashgulotlarda amalga oshiriladi. Lugat ishi tarbiyachi bilan hamkorlikda nafaqat 
mashgulotlarda, mashgulotlardan tashqari 
о‘yin, m
ehnat, ijodiy va maktabgacha yoshdagi 
bolalar maishiy faoliyati jarayonida olib borildi. Nutqiy korreksion ishni guruhli 
mashgulotlarda rivojlantirishni rejalashtirilishida biz bolalarni atrof-olam haqidagi bilimlari 
va tasavvurlari hisobga olish lozimligi
ni alohida e’tiborga olish zarurligini e’tirof etamiz. 
 
Foydalanil
gan adabiyotlar rо‘yxati:
 
1. K.K.Mamedov, G.B. Shoumarov, V.L.Godobed “Ruhiy rivojlanishi sustlashgan bolalar 
haqida” Toshkent 1993 y “О‘qituvchi”
2. I.D.Konenkova «Obsledovaniye rechi doshkolnikov S ZPR» Moskva 2004 g Izd «Gnom i 
D»