Kokanduni uz
Yüklə 15,42 Mb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Ключевые слова
|
743 www. kokanduni.uz КУЛЬТУРА WELL - BEING КАК ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ БЛАГОПРИЯТНОЙ ШКОЛЬНОЙ СРЕДЫ Тошмаксумова Феруза Баходировна, учитель начальных классов НОУ “Lider bolal ar makta bi” Аннотация . Актуальность формирования благоприятной школьной среды и воспитания гармонично развитого поколения приобретает особое значение в наши дни. Поскольку формирование основ личностных качеств происходит в детском возрасте, особое внимание необходимо уделить изучению главных социальных институтов: семье и образовательным учреждениям, которые долгое время играют главенствующую роль в жизни ребенка. Внедрение в образовательные учреждения подобных программ как WELL - BEING дает возможность отслеживать эмоциональное, психологическое и физическое здоровье педагогов, которые формируют благоприятную среду для школьников. Ключевые слова: благоприятная среда, благополучие, сотрудники, школьники, педагог, стрессоустойчивость, корпоративная компания. Одна из основных задач в 2023 году — повышение качества школьного образования и авторитета учителей в обществе, улучшение условий их труда и жизни, заявил президент Узбекистана Шавкат Мирзиёев в своём послании парламенту и народу. «Считаю, что настало время закрепить в Конституции статус учителя, гарантии защиты его чести и достоинства», — подчеркнул Шавкат Мирзиёев. [3] Педагогическая деятельность — это особый вид профессиональной деятельности, направленный на обеспечение культурного и производственного потенциала нашей страны. При этом ведущая роль принадлежит педагогу как фасилитатору образовательного процесса, «транслятору определенного мировосприятия и мироотношения», ведь психологический климат на уроке начинается вне занятия. Отношение учителя к учащимся – это важнейшее условие благоприятной атмосферы урока, способствующая лучшему усвоению материала. Как учитель относится к работе, как разговаривает с детьми, с родителями, другими учителями, радуется ли он успехам детей и как он радуется, как он выражает свои эмоциональные чувства, как он ими владеет – все это и многое другое может оказывать существенное влияние на учебный процесс. Изменения, происходящие в системе образования в настоящее время, предъявляют особые требования не только к нравственным, моральным качествам членов педагогических коллективов, уровню их культуры и компетентности, но и к психологическим характеристикам. Умение управлять собственными негативными эмоциями и состояниями, стрессоустойчивость, владение приемами и способами психической саморегуляции, позитивный стиль мышления и другие психологические качества являются важными компетенциями профессионального успеха педагога и факторами внутреннего благополучия. [2] Понятие благополучия (от англ. « Well- Being») стало популярным благодаря книге Джеймса Хартера и Тома Рата «Все отлично. Пять элементов благополучия», которая вышла в 2010 году и была создана на основе масштабного лонгитюдного исследования института Gallup (рис.1) в более 100 стран и раскрывающие проблематику благополучия населения. [ 1] |