Умеренный стресс: Небольшой стресс полезен;
слишком много плохо.
Опять же,
здесь важен баланс.
Уровни стресса влияют на состояние учащихся.
Следите за
напряжением в классе и управляйте им соответствующим образом.
Если он слишком
высок,
уступите
время
для
юмора,
движения,
игр
или
спокойного
времяпрепровождения;
если он слишком низкий, активизируйте физически или
поднимите уровень сложности контента.
Чередование низкой и высокой энергии: в последнее время мы чувствуем, как
энергия влияет на наш физиологический механизм. Эмоциональные качели
расшатываются именно от энергетического уровня нашего организма. С этим легче
будет справиться, если признать их естественным
аспектом нашей жизни.
На нас
влияют
много
факторов
(климатические,
экономические,
социальные,
временные).
Признайте это влияние, которое они оказывают на учащихся, и работайте
над тем, чтобы приспособиться к их естественным взлетам и падениям.
Это еще одна
причина, по которой предоставление выбора так важно.
Разнообразие приемов и методов обучения: Задействуйте как можно больше
способов обучения, предоставляя учащимся варианты и выбор.
Убедитесь, что учебная
деятельность включает в себя аудиальные, визуальные и кинестетические
компоненты.
Предоставление наглядных пособий, выбор приглашенных докладчиков,
совместное обучение, межвозрастное обучение, компьютерная помощь, подкасты,
аудиокниги, курсы на платформах и образовательные экскурсии все это обогащает
образовательный процесс.
Помните о важности разнообразия и возможности
студентом выбора!
