Kokanduni uz
Yüklə 15,42 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
Xulosa va takliflar.
Xulosa o‘rnida shuni aytish mumkinki, mamlakatimizda maktabgacha ta’lim tizimiga alohida e’ tibor qaratilmoqda. Tarbiyalanuvchilarning son sanoq bo‘yicha matematik faolligi turli - tuman sharoitlarda ya’ni: mashg‘ulotlar jarayoni, guruhning h ar bir tarbiyalanuvchilarida o‘stirildi. Bolalarning namoyon bo‘lgan kuchli va zaif 757 www. kokanduni.uz tomonlarini bilish nafaqat tarbiyachi balki ota-onalar tahlili uchun muhimdir. Biz tarbiyachilar ilk matematik tasavvurlarni shakllantirishda mashg‘ulot jarayonlarini matem atik o‘yinlar, matematik to‘plamlar bilan boyitishimiz va har bir yosh guruhlariga to‘g‘ri qo‘llay olishim iz maqsadga muvofiq hisoblanadi. Tadqiqot jarayonida olingan natijalardan kelib chiqib, quyidagi tavsiyalarni berdik: 1. Maktabgacha ta ʼ lim tashkilotlarida bolalarning son-sanoq tasavvurlarini shakllantirishning mavjud holatini o ʼ rganish, ularning o ʼ quv dasturlari tarkibi va mazmunini tahlil qilib chiqish asosida bolalarni maktabga tayyorlashning uzviy ketma-ketligi ishlab chiqilishi lozim. 2. Mashg‘ulot jarayoniga kiritilayotgan metodika, metodik usullar, texnologiyalar va vositalar uning samaradorligi hamda sifatiga ijobiy ta ʼ sir qilishini hisobga olgan holda, tarbiyachi to‘g‘ri yondashishi hamda ushbu yuqorida takidlab o‘tilgan tadqiqotlarni o‘z o‘rnida foydalanishni taklif qilamiz. Yuqoridagi takliflarni maktabgacha ta’limda qo‘lansa katta yoshdagi bola larni taffakurini, aqliy qobiliyatlarni rivojlantirishga yordam beradi. Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati: 1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining «Yangi O‘zbekiston ma’muriy islohotlarini amalga oshirish chora- tadbirlari to‘g‘risida» PF -269-sonli 2022-yil 21dekabrdagi qarori asosida O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi negizida O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi tashkil etildi. 2. O‘zbekiston Respublikasining “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi qonun i, 2020-yil 7-maydagi PQ-4708- son “Matematika sohasidagi taʼ lim sifatini oshirish va ilmiy- tadqiqotlarni rivojlantirish chora- tadbirlari to‘g‘risida”gi qarori . 3. G.E.Djanpeisova Matematik ta’lim – Тоshkent: 2021. 382 b 4. Михайлова А., Носова Э. Д., Столяр А. А., Полякова М. Н., Вербенец А. 5. М. “Теории и технологии математического развития детей дошкольного возраста”. – Издателство «Детсво - пресс». Санкт - петербург, 2008. 6. Э.И.Тихева.Характеристика методики формирования элементарных 7. математических представлений у детей дошкольного возраста как науки и учебной дисциплины. 8. Djanpeisova G.E. Modern aspects of mathematics education of preschool children. / Methodical aid. T.TSPU named after Nizami, 2017. – 106 p. Yüklə 15,42 Mb. Dostları ilə paylaş:
|