Kokanduni uz
Yüklə 15,42 Mb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Shaxs rivojlanishi
- O‘z “Men”ini anglash .
|
Shaxs rivojlanishi
. Butun maktabgacha yosh davomidagi faoliyatning yetakchi turi bo‘lib hisoblangan o‘yin mana shuning natijasida endi bolaning ehtiyojlarini to‘la qond ira olmay qoladi. Bolada endil ikda o‘z bolalarcha hayoti doirasidan tashqariga chiqishga intilish, ijtimoiy- ahamiyatli faoliyatda o‘z o‘rnini egallash istagi yuzaga keladi. O‘z “Men”ini anglash . Maktabgacha yoshdagi bolaning ongidagi asosiy o‘zgarish bo‘l ib “harakatlar ichki rejasi”ning paydo bo‘lishi hisoblanib, u bolaga nafaqat ko ֥ ‘ rgazmali tarzda, balki ongli ravishda ham turli xildagi tasavvurlarni hosil qilishga yordam beradi. 6-7 yoshli bolaning psixik va shaxsiy sohalarida rivojlanishining eng muhim yangi hosilasi sifatida motivlarning bo ‘ysundirilishi hisoblanadi. “Men qilishim kerak”, “Men qila olaman” motivlarining anglanishi “Men xohlayman” motivi ustidan ustunlik qila boshlaydi. 6-7 yoshli bolaning muloqoti . Bu yoshdagi muloqot vaziyatli-shaxsiy , ya’ni, berilgan konkret vaqt dagi vaziyatni emas, balki “nima bo‘ldi” yoki “nima bo‘ladi” tarzidagi vaziyatni aks ettiruvchi sifatida bo‘ladi. Muloqotning asosiy mazmuni kishilar dunyosi, xulq -ator qoidalari, tabiiy hodisalardan iborat bo ‘ ladi. Kattalar dunyo tabiatini ochuvchi ijtimoiy me’yorlar, ijtimoiy kontaktlar va odamlar orasidagi qoidalarning tashuvchisi bo‘lib sanaladi. Muloqot jarayonidagi yetakchi ehtiyoj – o‘zaro tushunish, his - tuyg‘ularni his qilish ehtiyojidir. Bola kattalar bilan o ‘ zining ham ijobiy, ham salbiy yorqin kechinmalari bilan o ‘ rtoqlashadi. 6-7 yos hli bola, avvalo, maktab ta’limiga jismoniy jihatdan sog‘lom va tayyor bo‘lishi lozim. 6- 7 yoshli bolalar asab tizimiga alohida e’tibor berish va umurtqa pog‘onasining to‘ g ‘ ri shakllanis hi nihoyatda muhim. Bolada o‘z “Men”ini anglash bilan bog‘liq bo‘lgan hayotiy muhim masalalarni hal qilish uchun zarur bo‘ladigan faoliyat usullarini tizimlashtirib borish orqali maktabda muvaffaqiyatli ta’lim olishni ko‘zda tutadi. Boshlang‘ich asosiy kompetensiyalar faoliyat va xulq- atvor sub’ekti sifatida bolaning yaxlit rivojlanishini talab qiladi. Bolalarni maktabga tayyorlash guruhlarida bolalarning barcha faoliyati, mashg‘ulotlarni ham o‘z ichiga olgan holda o‘yinli tarzda o‘tkazilishi maqsadga muvof iq. 6-7 yoshli bolaning maktabga tayyorgarligi ko ‘ p jihatdan psixologik rivojlanish darajalari bilan belgilanadi. |