Kokanduni uz

Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati:
1.
Mirziyoyev SH.M. Buyuk kelajagimizni mard va oliyjanob halqimiz bilan birga 
qo‘ramiz. 
-
Toshkent:O‘
zbekiston, 2017.-488 bet.2.
2.
Z. T. Nishonova . M. Xolnazarova 
“ Rivojlanish psixologiyasi”
. Toshkent. 2019. 
3.
N. M. Egamberdiyeva “Maktabgacha ta’lim pedagogikasi”, “Ilm ziyo” nashriyot uyi. 
2006-yil. 27-28-bet. 
4.
O
‘
zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyevning Oliy Majlis va 
O‘zbekiston xalqiga Murojaatnomasi.
5.
Plexanov G. V “Adressiz xatlar” 346
-bet 
6.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.Mirziyoyevning 2017
-yil 30- sentabrdagi PF-
5198 sonli “
Maktabgacha 
ta’lim tizimi boshqaruvini tubdan takomillashtirish chora
-tadbirlari 
to‘g‘risida”gi Farmoni 
https://lex.uz/docs/-3362886 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

589
www.
kokanduni.uz 
MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTIDA ALOHIDA EHTIYOJGA EGA BO’LGAN 
BOLALARNI TARBIYALASHDA HAMKORLIK MASALALARI 
 
Omonova Maktuba
Maktabgacha ta’lim pedagogikasi va 
 
psixologiyasi yo’nalishi talabasi
, 
Abdiyeva Fazilat Fayzulla qizi 
 
Nizomiy nomidagi TDPU Maktabgacha ta’lim 
 
pedagogikasi va psixologiyasi kafedra o’qituvchisi

 
Annatotsiya:
Inklyuziv ta
ʼ
lim - umumta
ʼ
lim jarayonini rivojlantiradi va barcha bolalarga 
mos bo
ʼ
lgan ta
ʼ
limni joriy qiladi. Imkoniyati cheklangan bolalar ta
ʼ
lim olishiga oid qo
ʼ
shimcha 
moslamalarni tashkil qilib bolalarni ta
ʼ
lim olishiga qulay sharoit yaratadi.Inklyuziv ta
ʼ
lim xar 
xil ehtiyojli bolalarning ta
ʼ
lim olishiga qaratilgan metodologiyani rivojlantirishga xarakat 
qiladi. Inklyuziv ta
ʼ
lim turli extiyojlarni qondirishga qaratilgan ixcham turdagi dars berishga 
yondashadigan ta
ʼlimni ishlab chiqishni amalga oshiradi. Аgarda in
klyuziv ta
ʼ
limni tadbiq 
etishda dars berish, o
ʼ
qitish bir muncha samarali va unumli bo
ʼ
lsa unda nafaqat imkoniyati 
cheklangan bolalar balki barcha bolalar yutadi. Inklyuziv ta
ʼ
lim maktablari bolalarning bilim 
olish uchun shaxsiy huquqlarini himoyalaydi