Tursunova Nasiba Alisher qizi Kimyo Xalqaro universitetining Boshlang ‘ ich ta'lim yo ‘ nalishi 3-bosqich talabasi Annotatsiya: Bugungi XXI asr fan va texnikaning rivojlanishi ilm f
anga bo’lgan talabning
oshishiga, shu yo’l bilan birga tabiatning, butun borliqning ifloslanishiga sabab bo’lmoqda.
Aynan ilm-fan mavqeyining oshishi va atrof-muhitning ifloslanmaslik talablarini
muvozanatlash maqsadida bolalarni tabiat bilan tanishtirish
metodikasini darslarda qo’llash
bugungi ilg’or pedagoglarning tom ma’nodagi yuksak vazifalaridan biri desak mubolag’a
bo’lmaydi. Ushbu maqolada tabiat bilan tanishtirish metodikasining ta’lim tizimida tutgan
o’rni, jamiyatda egallagan mavqeyi va uning metodlari bo’yicha turli olimlarning fikrlari,
hamda bolalarda ushbu metodlarni qay tartibda qo’llash to’g’risida mulohazalar keltirib
o’ti
lgan va tegishli xulosalarga kelingan.
Kalit so’zlar: tabiat, metod, tabiat burchagi, ,,Avesto”, ko’
rgazmali uslub, amaliy uslub,
og’zaki uslub, navbatchilik,tabiatni asrash
Tabiat-bitmas va tuganmas xazinadir. Insonlar, qolaversa bolalar tabiat bilan uzviy
bog’liq jarayonda yashaydi. O’rta Osiyo xalqlari qadimdan o’z ekologik qarashlariga ega. Eng
mo’tabar, qadimgi qo’lyozmalar, Avesto” xalqimizning bebaho mulki hisoblanadi. Bu ilmiy va
diniy kitob bundan 30 asr muqaddam shu zaminda yashagan ajdodlarimizning biz avlodlarga
qoldirgan ma’naviy merosidir. ,,Avesto” tabiat, jamiyat va inson o’rtasidagi munos
abatlarni
ma’naviy, ruhiy va axloqiy mezonlar orqali uyg’unlashtiruvchi, kishini qurshab olgan olamni
o’rganishga chorlaguvchi falsafadir. ,,Avesto”da noyob
dorivor
giyohlar haqida qimmatli
ma’lumotlar
