Kokanduni uz

1-qadam: Xavflarni va xavf ostida bo'lganlarni aniqlang. 
Birinchi qadam, ish qanday 
amalga oshirilayotganini va, masalan, o'quvchilar yoki talabalarning xodimlarga nisbatan 
zo'ravonligi qanday zarar keltirishi mumkinligini tushunishdir. Ta'lim sohasi alohida 
masalalarga ega, chunki uning vazifasi bolalar va yoshlarning faoliyatini o'z ichiga oladi. Kim 
va qanday zarar ko'rishi mumkinligini, qaysi ishchi guruhlari ko'proq xavf ostida ekanligini 
aniqlashda ishdan bo'shatish, yuqori kadrlar almashinuvi, tajovuzkor muloqot, baxtsiz 
hodisalar, psixo-ijtimoiy muammolar (masalan, tashvish, depressiya, charchash) haqida 
mavjud ma'lumotlardan foydalanish foydali bo'lishi mumkin. sog'liq muammolari va 
ishchilarning shikoyatlari va boshqalar. Bir qator psixo-ijtimoiy xavflar yoki omillarstressga 

---

856
www.
kokanduni.uz 
olib kelishi ma'lum. Muammo qayerda ekanligini ko'rsatish uchun quyidagi nazorat 
ro'yxatidan foydalanish mumkin. Ish muhiti har xil, shuning uchun bu nazorat ro
ʻ
yxati ushbu 
sektordagi barcha ta
ʼ
lim muassasalari va kasblarga taalluqli bo
ʻ
lmasligi mumkin. Agar 
muammo ushbu ro'yxatda belgilansa, ish bilan bog'liq omillarning asosiy sababini aniqlash va 
harakat rejasini tanlash uchun uni ishchilar bilan qo'shimcha tekshirish muhimdir. 
Jadval 1. 
Ta'lim sohasida ish bilan bog'liq stressni tekshirish ro'yxati 
Zo'ravonlik va ta'qib kabi nomaqbul xatti-harakatlarga toqat qilmaydigan qo'llab-
quvvatlovchi iqlim yoki atmosfera bormi? 
O'quvchilar/talabalar va ota-onalar bilan qo'llab-quvvatlovchi munosabatlar mavjudmi? 
Stress, zo'ravonlik va ta'qiblar "salomatlik va xavfsizlik" muammosi sifatida qaraladimi? 
O'quvchilar/talabalar, hamkasblar yoki ishlamaydigan shaxslar tomonidan zo'ravonlik 
va ta'qiblar xavfni baholashda qamrab olinganmi? 
Ichkarida yoki tashqarida kasbiy tibbiy yordam olish imkoniyati mavjudmi? 
Stress, zo'ravonlik va ta'qibning oldini olish bo'yicha treninglar barcha xodimlarga, shu 
jumladan menejerlar, o'qituvchilar va boshqa xodimlarga o'tkaziladimi? 
Ishchilar xavflarni baholash va boshqarish jarayonida ishtirok etadilarmi? 
Ota-onalar/oilalar xavfni kamaytirish jarayonida ishtirok etadimi; masalan, talabalar 
uchun xulq-atvor standartlarini belgilashda? 
O'quvchilarga/talabalarga boshqalarga hurmat va hurmat o'rgatilganmi va ijobiy xulq-
atvor mustahkamlanganmi? 
Ish jihozlari va o'quv jismoniy muhitini saqlab turish va nazorat qilish; masalan, 
konditsioner, yorug'lik yoki dam olish xonalari? 
Haddan tashqari talablar, ish yuki va ortiqcha ish vaqtiga tez-tez bo'lgan ehtiyojlar 
nazorat qilinadimi; masalan, ishchilar ko'pincha kech yoki dam olish kunlari ishlaydimi? 
Barcha ishchilar belgilangan joylarda muntazam tanaffus qilishlari mumkinmi? 
Ishchilar o'z ishlarini o'zgartira oladimi? 
Ishchilar uchun o'z ishlarida raqobatdosh rollarni boshqarish uchun biron bir manba 
yoki protseduralar mavjudmi? 
Ish bilan bog'liq stress bo'yicha siyosat bormi? 
Ijobiy ish muhitini qo'llab-quvvatlash va mustahkamlash siyosati bormi? 
Yuqori xavf ostida bo'lishi mumkin bo'lgan ishchilar guruhlariga alohida e'tibor berilishi 
kerak , masalan, nogironlar, mehnat muhojirlari, yosh va keksa ishchilar. Masalan, yosh 
xodimlar kamroq tajribaga ega bo'lishi mumkin, bu esa ish bilan bog'liq stressga hissa 
qo'shishi mumkin. Nogironlar ish bilan bog'liq stressga olib keladigan ta'qiblarga duchor 
bo'lishi mumkin. Homilador xodimlar ham maxsus baholashni talab qiladi. 
Xatarlarni baholash ta'lim muassasalarining barcha ishchilarini, shu jumladan 
o'qituvchilarni, ma'muriy xodimlarni, muassasa boshqaruv xodimlarini va texnik xizmat 
ko'rsatish xodimlarini, ular uzoq muddatli yoki qisqa muddatli shartnomalar bo'yicha 
ishlayotganligidan qat'i nazar, qamrab olishi kerak. Shuningdek, u bevosita yoki bilvosita xavf 
ostida bo'lgan o'quvchilar va maktabga tashrif buyuruvchilarni o'z ichiga olishi mumkin. 
Saytda boshqa tashkilotda ishlaydigan shaxslar bo'lsa, ikkala ish beruvchi ham hamkorlik 
qilishlari va ishchilarning xavfsizligi va sog'lig'ini himoya qilishlari shart. 
Ishchilarning jinsi, yoshi yoki nogironligi bo'yicha farqlarni hisobga olish kerak, chunki 
bu guruhlar uchun turli xil profilaktika choralari talab qilinishi mumkin. Ish, uning tashkil 

---

857