888
www.
kokanduni.uz
MAKTABGACHA TA’LIM YOSHIDAGI BOLALARNING DUNYOQARASHINI
SHAKLLANTIRISH YO’LLARI
Nabiyeva Shohsanam Valijon qizi
Qo’qon universiteti Ta’
lim fakulteti maktabgacha t
a’lim yo’nalis
hi
1-bosqich talabasi,
Vazira Abdullayeva
Qo’qon universiteti “Ta’lim kafedrasi o’qituvchisi
Annotatsiya:
Ushu maqolada maktabgacha ta’
lim yoshidagi bolalarni dunyoqarashini
shakllantirish, ularning xususiyatlari va qobiliyatlarini yanada rivojlantiris
h yuzasidan so’z
yuritiladi.
Kalit so’zlar
: ta’lim jarayoni, o’qitidh, metodlar, dunyoqarash, ong, tafakkur, qobiliyat.
Yurtimizda ta’lim jarayonini yanada rivojlantirishga alohida e’tibor qaratilmoqda. Bu
borada O’zbekiston Respublikasi Pr
ezidenti tomon
idan 2023 yilni “Insonga e’tibor va sifatli
ta’lim yili” deb nomlanganligida ham ko’rishimiz mumkin.
Shu bilan birga ta’lim jarayonini rivojlantirish va sifatli ta’lim jarayonini tashkil qilish
borasida davlat rahbari tomonidan 2022-yil 28-yanvardagi
“2022
-2026-yillarga
mo’ljallangan Yangi O’zbekistonning taraqqiyot strategiyasito’g’risida”gi PF
-60-sonli Farmoni
ijrosi
asosida maktabgacha ta’limda qamrov darajasini oshirish, nodavlat maktabgacha ta’lim
tashkilotlarini tashkil etish, m
aktabgacha ta’lim tizimida ta’lim sifatini yangi bosqichga olib
chiqish va interfaol ta’lim texnologiyalarini kiritishga alohida e’tibor qa
ratilmoqda.
Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarga ta’lim berish jarayonini tashkil qilish borasida
O
’zbekiston
Res
publikasi maktabgacha ta’lim tashkilotlari uchun “Ilk qadam” Davlat o’quv
dasturini amaliyotda qo’llash joriy qilindi.
O`zbekistonda ijtimoiy-
iqtisodiy, ma’naviy
-
ma’rifiy sohalardagi o`zgarishlar qatorida
ta`lim-tarbiya mazmunini yangilash, uni muntazam takomillashtirib borish zaruriyatini
vujudga keltiradi. Bunday yangilanish va o`zgarishlar bir qator ta`lim qonunlari hamda ta`lim
dasturlari asosida amalga oshirilmoqda.
Darhaqiqat, bugungi kunda maktabgacha ta`lim sohasi har tamonlama rivojlanmoqda va
juda katta e`tabor qaratilmoqda. Bolalarni har tomonlama yetuk qilib tarbiyalashda, barkamol
avlod qilib yetishtirishda, avvalo, uning sog`ligi, nutqi va boshqa sifatlari, ingliz tili jihatidan
savodxonligiga ham e`tibor qaratish lozimligi e’tiborga olinmoqda. Ta`limning yangi mazmuni
bolaning har tomonlama kamol topishiga, ularni faollashtirishga qaratilgan ishlarni amalga
oshirishda ota-ona va tarbiyachining zimmasig
a katta ma’sul
iyat yuklashi shubhasizdir.
Maktabgacha ta’lim tashkilotlari pedagog
-xodimlarining professional tayyorgarligi va
mahoratini oshirib borishning takomillashtirilgan tizimi asosida izchil ishlar amalga
oshrilmoqda. Ma’lumki, kichik yo
shdagi bolalarning dunyoqarashlarini shakllantirishda oila
va maktabgacha ta’lim tashkilotlarida berilayotgan ta’limiy
-
tarbiyaviy jarayonning o’rni juda
katta bo’ladi. Bolaning ma’naviy
-axloqiy qiyofasi, hayotiy yondashuvlari, uning uchun ustuvor
ahamiyatg
a ega bo’lgan qadriyatlar hamda axloqiy tamoyillar mohiyati u ega bo’lgan
dunyoqarash mazmunini ifodalaydi. O’z navbatida dunyoqarashning boyib borishi bolaning
shaxsiy sifat va fazilatlarining tobora barqarorlashuvini ta’minlaydi.
O’z mazmunida ezgu g’oy
alarni ifoda etgan dunyoqarash shaxs qiyofasida namoyon
bo’layotgan ijobiy fazilatlarning boyib borishiga yordam beradi.
Dunyoqarash atamasi kishilarning turmush tarzi, hayoti axloq-odobi, madaniyati yanada
o’zida mujassamlashtirgan tasavvurlar, bilimlar yig’indisi his
oblanadi.
Inson qarashlari ong jarayoniga bog’lagan. Dunyoqarashning shakllantirish shaxsning
intelektiga, irodasiga, his-
tuyg’usiga, uning amaliy faoliyatiga ta’sir ko’rsatish bilan bog’liq.
|