Kokanduni uz

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

888
www.
kokanduni.uz 
MAKTABGACHA TA’LIM YOSHIDAGI BOLALARNING DUNYOQARASHINI 
SHAKLLANTIRISH YO’LLARI
 
 
Nabiyeva Shohsanam Valijon qizi
Qo’qon universiteti Ta’
lim fakulteti maktabgacha t
a’lim yo’nalis
hi
1-bosqich talabasi,
Vazira Abdullayeva 
Qo’qon universiteti “Ta’lim kafedrasi o’qituvchisi 
 
Annotatsiya: 
Ushu maqolada maktabgacha ta’
lim yoshidagi bolalarni dunyoqarashini 
shakllantirish, ularning xususiyatlari va qobiliyatlarini yanada rivojlantiris
h yuzasidan so’z 
yuritiladi. 
Kalit so’zlar
: ta’lim jarayoni, o’qitidh, metodlar, dunyoqarash, ong, tafakkur, qobiliyat. 
Yurtimizda ta’lim jarayonini yanada rivojlantirishga alohida e’tibor qaratilmoqda. Bu 
borada O’zbekiston Respublikasi Pr
ezidenti tomon
idan 2023 yilni “Insonga e’tibor va sifatli 
ta’lim yili” deb nomlanganligida ham ko’rishimiz mumkin. 
Shu bilan birga ta’lim jarayonini rivojlantirish va sifatli ta’lim jarayonini tashkil qilish 
borasida davlat rahbari tomonidan 2022-yil 28-yanvardagi
“2022
-2026-yillarga 
mo’ljallangan Yangi O’zbekistonning taraqqiyot strategiyasito’g’risida”gi PF
-60-sonli Farmoni 
ijrosi 
asosida maktabgacha ta’limda qamrov darajasini oshirish, nodavlat maktabgacha ta’lim 
tashkilotlarini tashkil etish, m
aktabgacha ta’lim tizimida ta’lim sifatini yangi bosqichga olib 
chiqish va interfaol ta’lim texnologiyalarini kiritishga alohida e’tibor qa
ratilmoqda.
Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarga ta’lim berish jarayonini tashkil qilish borasida 
O
’zbekiston 
Res
publikasi maktabgacha ta’lim tashkilotlari uchun “Ilk qadam” Davlat o’quv 
dasturini amaliyotda qo’llash joriy qilindi.
O`zbekistonda ijtimoiy-
iqtisodiy, ma’naviy
-
ma’rifiy sohalardagi o`zgarishlar qatorida 
ta`lim-tarbiya mazmunini yangilash, uni muntazam takomillashtirib borish zaruriyatini 
vujudga keltiradi. Bunday yangilanish va o`zgarishlar bir qator ta`lim qonunlari hamda ta`lim 
dasturlari asosida amalga oshirilmoqda. 
Darhaqiqat, bugungi kunda maktabgacha ta`lim sohasi har tamonlama rivojlanmoqda va 
juda katta e`tabor qaratilmoqda. Bolalarni har tomonlama yetuk qilib tarbiyalashda, barkamol 
avlod qilib yetishtirishda, avvalo, uning sog`ligi, nutqi va boshqa sifatlari, ingliz tili jihatidan 
savodxonligiga ham e`tibor qaratish lozimligi e’tiborga olinmoqda. Ta`limning yangi mazmuni 
bolaning har tomonlama kamol topishiga, ularni faollashtirishga qaratilgan ishlarni amalga 
oshirishda ota-ona va tarbiyachining zimmasig
a katta ma’sul
iyat yuklashi shubhasizdir.
Maktabgacha ta’lim tashkilotlari pedagog
-xodimlarining professional tayyorgarligi va 
mahoratini oshirib borishning takomillashtirilgan tizimi asosida izchil ishlar amalga 
oshrilmoqda. Ma’lumki, kichik yo
shdagi bolalarning dunyoqarashlarini shakllantirishda oila 
va maktabgacha ta’lim tashkilotlarida berilayotgan ta’limiy
-
tarbiyaviy jarayonning o’rni juda 
katta bo’ladi. Bolaning ma’naviy
-axloqiy qiyofasi, hayotiy yondashuvlari, uning uchun ustuvor 
ahamiyatg
a ega bo’lgan qadriyatlar hamda axloqiy tamoyillar mohiyati u ega bo’lgan 
dunyoqarash mazmunini ifodalaydi. O’z navbatida dunyoqarashning boyib borishi bolaning 
shaxsiy sifat va fazilatlarining tobora barqarorlashuvini ta’minlaydi. 
O’z mazmunida ezgu g’oy
alarni ifoda etgan dunyoqarash shaxs qiyofasida namoyon 
bo’layotgan ijobiy fazilatlarning boyib borishiga yordam beradi. 
Dunyoqarash atamasi kishilarning turmush tarzi, hayoti axloq-odobi, madaniyati yanada 
o’zida mujassamlashtirgan tasavvurlar, bilimlar yig’indisi his
oblanadi. 
Inson qarashlari ong jarayoniga bog’lagan. Dunyoqarashning shakllantirish shaxsning 
intelektiga, irodasiga, his-
tuyg’usiga, uning amaliy faoliyatiga ta’sir ko’rsatish bilan bog’liq. 

---

889