1-ustunda: auditoriyadagi ta’lim oluvchilarning jurnal bo‘yicha tartib raqamlari qo‘yiladi.
2-ustunda: ta’lim beruvchi tomonidan o‘tilgan mavzuni mustahkamlsh asosida e’lon qilingan savollarning nomerlari qo‘yiladi, ta’lim oluvchi “Bilib oldim” nomli ushbu katakka javobi tushunarli bo‘lgan savollarning mos raqamlarini yozadi.
3-ustunda: ta’lim beruvchi tomonidan joriy mavzuga oid qo‘shimcha yoki mustaqil yechish uchun tuzilgan savollarga mos kutiladigan javob nomerlari qo‘yiladi.
4-ustunda: ta’lim beruvchi tomonidan keyingi ma’ruzaga bog‘lab tuzilgan savollarga mos kutiladigan javob nomerlari qo‘yiladi.
3. INSERT JADVALI
INSERT
=
Interactive Nothing Sуstem for Effective Reading and Thinking.
≈
Инновационная система разметки для эффективного мышления и чтения текста.
≈
Matnni samarali o‘qish va fikrlash belgilariga oid innovatsion sistema.
3.1. INSERT jadvalining amaliy ahamiyati: a) ma’ruza tinglash va mustaqil o‘qish jarayonida olingan ma’lumotlarni bir tizimga keltirishga imkoniyat yaratadi.
b) oldindan olingan ma’lumotni yangisi bilan o‘zaro bog‘lash qobiliyatini shakllantirishga imkon beradi.
3.2. Qo‘llanilish doirasi va qoidasi: Asosan o‘quv materiali, ya’ni matnni mustaqil o‘qib, o‘zlashtirish jarayonida qo‘llaniladi. Uning mazmuni, o‘qish jarayonida matnning har bir satr boshi (yoki qismi)ni avval o‘zlashtirilgan bilim va tajribalar bilan taqqoslash va uning natijasini varaqning chap qirg‘og‘iga quyidagi maxsus belgilarni qo‘yish bilan aks ettirishdan iborat:
“√”
o‘qiyotganingiz, sizning u haqda bilganingiz yoki bilishingiz to‘g‘risidagi fikringizga mos.
“–”
o‘qiyotganingiz, sizning u haqda bilganingiz yoki bilishingiz to‘g‘risidagi fikringizga zid.
“+”
o‘qiyotganingiz, siz uchun yangi axborot.
“?”
o‘qiyotganingiz sizga tushunarli emas yoki siz bu haqda batafsilroq ma’lumot olishni xohlaysiz.
