Kurikulum

MƏTANƏT NƏBİYEVA ONLİNE KURİKULUM HAZIRLIĞI ÜÇÜN 

050 721 39 94 

70 

 

şərhlərini şəkillərinin altında qeyd edirlər. Bu cür fikir lövhəsi sinifdə ümumi əhval-

ruhiyyəni qaldırır və həm də müəllimə şagirdlərin düşüncələri barədə məlumat verir.  

•  Müəllimlə çətin, soyuq münasibəti olan şagirdin məktəbdənkənar baş verən bir tədbirində 

və ya yarışında müəllimin iştirak etməsi. Məsələn, müəllim pozitiv münasibət 

yaratmaqda çətinlik çəkdiyi şagirdin məktəbdən sonrakı qaçış yarışında iştirak edərək 

onu dəstəkləməyə gəldiyini bildirə bilər. Bu bir gün müəllimin işdən sonrakı şəxsi 

vaxtından getsə də, onun şagirdlə olan gələcək münasibətinə çox müsbət təsir göstərəcək.  

•  Şagirdin maraqlarını tədris məzmununda nəzərə almaq, tədris fəaliyyətləri ilə şagirdlərin 

şəxsi həyatları, maraqları arasında əlaqə yaratmaq. 

•  Müəllimin fiziki davranışı ilə şagirdlərdə maraq oyatması (lazımi məqamlarda şagirdlərə 

gü” lümsəməsi, əlini şagirdin çiyninə qoyaraq onu cəsarətləndirməsi, şagirdlərlə 

danışarkən onlarla göz kontaktı qurması, yumordan istifadə etmək və s.)  

 

Bunu müxtəlif formada, məsələn, məşhur və tarixi deyimlərdən yeri düşdükcə istifadə etməklə, 

dərsin əvvəlində sinif otağında hazır saxlanılan lətifələr kitabından nəsə oxumaqla, şagirdlər 

güldükdə sədəcə onlara qoşulmaqla, sinifdə söz oyunları etməklə və ən əsası, dərs vaxtı 

mexaniki səhvlər etdikdə özünüz özünüzə gülməklə həyata keçirə bilərsiniz.  

Bütün bu və digər faktorlar sizi şagirdlərin gözündə sevilən, inanılan və hörmət edilən insana 

çevirəcək. Təbii ki, hər bir müəllim yuxarıda qeyd olunan ümumi məsələlərlə yanaşı, özünün də 

şagirdlərlə münasibətində ona məxsus yolunu axtarıb tapmalıdır.