Kurikulum

Şagirdlərlə effektiv ünsiyyətin qurulması 

Son illərdə tədrisin təşkilində bəzi pedaqoji stereotiplər dağıdılıb və pedaqogika 

şəxsiyyətyönümlü yanaşmaya keçid etmişdir. Bu cür yanaşma müəllimdən həm də humanizm 

prinsiplərinə əsaslanan pedeqoji ünsiyyətin qurulmağını tələb edir. Tədrisin bu cür təşkili 

müəllimin qarşısına qoyulmuş kifayət qədər çətin bir pedaqoji tapşırıqdir və çox vaxt psixoloji 

bilik, bacarıq və səriştənin olmaması nəticəsində müəllimlər şagirdlərlə ünsiyyətlərində düzgün 

qarşılıqlı əlaqəyə Nail ola bilmirlər.  

Müəllim şagirdlərlə olan pedeqoji ünsiyyətdə 2 üslubdan istifadə edə bilər:  

1) demokratik üslub (humanizm, həssaslıq, qarşılıqlı tərəfdaşlıq, bərabər hüquqların yaradılması, 

empatiya)  

2) avtoritar üslub ( birtərəfli qərarın qəbul edilməsi, qaydaların icrasına sərt şəkildə nəzarət , 

şagirdin fikrinin tam nəzərə alınmaması, öz haqqından sui-istifadə, qərarın şagird qarşısında 

əsaslandırılmaması)