Лаборатория машғулотлари учун таълим технологиялари

 
 
O’quv 
jarayonining 
mazmuni 
- Pedagogik texnologiyani loyihalashtirish va rejalashtirishning 
psixologik xususiyatlari. 
- Pedagogik texnologiyani loyihalashtirish va rejalashtirishning 
funktsiyasi va aspektlari. 
- Pedagogik texnologiyani loyihalashtirish va rejalashtirishning 
maqsad va vazifalari. 
- Tadbirkorlik o’yinlarining mohiyati va ularni o’tkazish 
bosqichlari. 
 
Laboratoriya 
mashg’ulotini
amalga oshirish 
texnologiyasi 
Shakl:
laboratoriya-treningi,
 
kichik guruhlar va individual
shakldagi ijodiy ish, 80 daqiqa davomida 
Metod: 
ko’rgazmali, amaliy, «3x4» va «Klaster» metodlari, 
«Agar men…» roli ishchan o’yini.
 
Vosita:
laboratoriya ishlanmalari, tarqatma materiallar, elektron 
ishlanmalar, magnit doska, A-3 fomatdagi qog’ozlar, markerlar
 
Nazorat:
kuzatish, o’z-o’zini nazorat qilish, «3x4» metodi 
asosidagi savol-javob
 

---

14 
Baholash:
rag’batlantirish, ijodiy ish taqdimoti asosida mezoniy 
baholash
 
O’qitish sharoiti: 
Trening o’tkazishga moslashtirilgan o’quv 
xonasi
 
 
3.2. Laboratoriya mashg’ulotining texnologik xaritasi 
Faoliyat 
bosqichlari, 
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
Trenerning harakatlari 
Talaba faoliyati 
1-bosqich. 
Kirish 
(10 daqiqa) 
1.1.Laboratoriya 
mashg’ulotlarining 
maqsad va vazifalari, o’tkazilish tartibi, 
treninglar haqida ma`lumot beradi. 
1.2. Talabalarni tarqatmalar yordamida 
kichik guruhlarga bo’ladi.
1.1.Tinglaydi, yozib oladi,
o’z munosabatini bildiradi. 
1.2.Treningga 
tayyorla-
nadilar.