İstiqamət: hərəkət və hərəki qabiliyyət və vərdişlər İd.V.2. Şagirdin fiziki fəallıqlarda iştirak etmək üçün zəruri hərəki qabiliyyət və vərdişləri aşkara çıxarmaq bacarığı vardır ( yer dəyişmək, manipulyasiya, müvazinəti qoruyub-saxlamaq). Nəticə göz önündədir, əgər şagird:
müxtəlif növ və sürətli hərəkətləri (qaçış, hoppanmaq, atılmaq, dar dayaq üzərində müvazinəti saxlamaq, müxtəlif ölçülü, formalı və ağırlıqlı əşyaları tutmaq, hədəfə atmaq, məsafəni müəyyənləşdirmək) bir-biri ilə uyğunlaşdırmaq;
müxtəlif komanda oyunlarının (futbol, basketbol, voleybol, əltopu, reqbi) əsas fəndlərini, qaydalarını, səsli siqnallarını tətbiq edə bilirsə;
musiqinin müşayiəti ilə ritmik və rəqs hərəkətlərini yerinə yetirə bilirsə;
yer dəyişərkən komanda yoldaşından ötürülmüş topu tuta və dəqiq ötürə bilirsə.
İstiqamət: fəal iştirak İd.V.3. Şagird onun sağlamlığını yaxşılaşdıra biləcək əsas fiziki fəallıqlarda iştirak edə bilər. Nəticə göz önündədir, əgər şagird:
proqramla nəzərdə tutulmuş fiziki fəallıqlarda iştirak edirsə;
fərdi məqsədlərlə əlaqədar fiziki məşqləri müntəzəm yerinə yetirə bilirsə;
məşq və fiziki fəallıqlar zamanı təhlükəsizlik qaydalarına əməl edə bilirsə;
zamanın müəyyən intervalları ilə tədris ili müddətində öz nailiyyətlərini yoxlaya bilirsə.
İd.V.4. Fiziki fəallıqlarda iştirak etmək əsasında şagirdin qarşısına məqsəd qoymaq, qərar qəbul etmək, məqsədyönlü hərəkət, problemləri həll etmək, insanlarla əlaqə kimi həyati əhəmiyyətli qabiliyyət-vərdişləri aşkara çıxarmaq bacarığı vardır. Nəticə göz önündədir, əgər şagird:
komanda oyunlarında iştirak edən zaman öz funksiyasını yerinə yetirə və məsuliyyət daşıya bilirsə;
komandada lider olmağa, bununla yanaşı oyunda iştirakçıların maraqlarını nəzərə almağa çalışa bilirsə;
başqalarının irəli sürdüyü təşəbbüslərlə münasibətdə diqqətlilik göstərə bilirsə və bu barədə öz fikrini söyləyə bilirsə;
məhdud fiziki qabiliyyətə malik həmyaşıdları ilə, başqa cinsdən, yaşlı və kiçik yaşlı partnyorlarla birlikdə fiziki fəallıqlarda həvəslə iştirak edirsə;
kiçikyaşlı uşaqlarla münasibətdə onların problemlərinə maraq göstərirsə, onlara oyunun texnikasını öyrədirsə;
həyətdə və ya ondan kənarda bitkilərə zərər verməyə, zibil atmağa, heyvanlara münasibətdə qəddarlıq göstərməyə və başqa bu cür hərəkətlərə öz etirazını bildirirsə.
