MahirəNərimanqızı

tərbiyə  psixologiyasını,  təlim  psixologiyasını,  pedaqoji 

fəaliyyət və müəllim şəxsiyyəti psixologiyasını aid etmək olar. 

Bununla  yanaĢı  psixoloji  ədəbiyyatın  bir  çoxunda  anomal 

uşaqlarla  təlim,  tərbiyənin  psixologiyasını  da  pedaqoji 

psixologiyanın Ģöbələrindən biri kimi qeyd edirlər. 

Tərbiyə  psixologiyası  Ģəxsiyyətin  formalaĢmasının 

psixoloji  mexanizmlərini,  tərbiyə  iĢinin    metodları  və 

formalarının psixoloji əsaslarını, tərbiyəvi tədbirlərin psixoloji 

cəhətdən 

əsaslandırılmasını, 

Ģagird 

kollektivinin 

psixologiyasını, 

özünütərbiyənin 

psixoloji 

əsaslarını, 

tərbiyənin  idarəolünması  problemini,  «çətin»  uĢaqlar,  onların 

davranıĢının  korreksiyası  məsələlərini  öyrənir.  Bunların 

hamısı  vahid  bir  vəzifəni  -  Ģəxsiyyətin  formalaĢdırılması 

vəzifəsini yerinə yetirməyə yönəlmiĢ olur.