MahirəNərimanqızı
Yüklə 4,11 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
www.elmler.net
-
Virtual İnternet R esurs M ərkəzi Ümumi psixologiya. Psixologiya
421 421
421 421
421 421
421 421
421 bilər və göstərməlidir. Bu dövrdə valideynlərlə də izahat xarakterli söhbət aparmaq mümkündür və lazımdır. Söhbət zamanı valideynlərin uĢağa qarĢı müvafiq Ģəkildə davranmaq məsələsinə toxunmaq lazımdır. Ġkinci tip ailələrdə böyüyən uĢaqlarla əlaqədar psixoloqun aparacağı iĢ də düĢünülmüĢ xarakter daĢımalıdır. Burada da nəzərə alınması zəruri olan cəhətlər çoxdur. Adətən, bu cür ailələrdə uĢaqdan bir növ qisas almaq silahı kimi istifadə olunur. Belə ki, uĢağın onunla olmayan valideynlə ünsiyyət saxlamasına qəti imkan vermirlər. Bu isə uĢağın nəinki ümumi inkiĢafına, tərbiyəsinə, o cümlədən təlim fəaliyyətinə mənfi təsir göstərir.
Bu cür ailə Ģəraitində olan uĢaqlarla psixoloqun apardığı iĢ onların yaĢ və cinsi xüsusiyyətlərini nəzərə almaq əsasında qurulmalıdır. Psixoloq bu zaman rollu treninqdən istifadə etməklə uĢağın evdə əldə edə bilmədiyi rolu mənimsəməsinə, ünsiyyət sahəsinin geniĢlənməsinə və özü üçün yaxın dost seçməsinə nail olmalıdır. Bu kimi hallarda uĢağın yanında qaldığı valideyni ilə məsləhət xarakterli iĢ aparılması məqsədəuyğundur. Üçüncü tip ailələrdə də uĢağın inkiĢafı və sosiallaĢması üçün uyğun olmayan Ģərait yaranır. Psixoloji tədqiqatlar göstərmiĢdir ki, həmin ailələrdəki Ģərait gizli, həll olunmamıĢ münaqiĢələrin və ya uyğun Ģəkildə həll edilməyən münaqiĢələrin olması ilə xarakterizə olunur. Bu cür münaqiĢələr isə ailədəki münasibətlərin psixoloji strukturunu aradan qaldırır ki, bu da çox vaxt uĢağın Ģəxsiyyətinin inkiĢafına mane olur. Onun Ģəxsiyyətində arzu olunmayan əlamət və keyfiyyətlər, uyğun olmayan özünüqiymətləndirmə formalaĢır, məktəbdəki davranıĢına, mənimsəməsinə, sinif yoldaĢları və müəllimlərlə qarĢılıqlı münasibətinə mənfi təsir göstərir. Yenietməlik dövründə bu daha aydın Ģəkildə təzahür edir.
|