MahirəNərimanqızı

Virtual İnternet Resurs Mərkəzi
 
Ümumi psixologiya. Psixologiya
234 
234 
 
Ədəbiyyat 
 
Həmzəyev M.Ə
. Ailədə uĢaqların oyunlarına rəhbərlik. 
– Bakı, 1965 
Qədirov Ə.Ə.
YaĢ psixologiyası. – Bakı, 2002 
Vozrastnaə i pedaqoqiçeskaə psixoloqiə. Xrestomatiə. –
M., 2001, s. 11-61 
Qreys Krayq
Psixoloqiə razvitiə. –Piter, 2002, s. 207-
243
Mayers D
. Psixoloqiə. – M., 2001, s. 124-157 
Muxina V.S.
Detskaə psixoloqiə. – M., 1985, s.221-
261 
Zaporojeü A.V
. Ġzbrannıe psixoloqiçeskie trudı. V 2-x 
T. – M., 1986, t.1.s.52-99;154-215 
Glğkonin D.B.
Detskaə psixoloqiə. – M., 1960, s.138-
293 
Glğkonin D.B
. Psixoloqiə iqrı. – M., 1978, s.151-168 

---

www.elmler.net
 - 
Virtual İnternet Resurs Mərkəzi
 
Ümumi psixologiya.
 
Psixologiya
235 
235 
235 
235 
235 
235 
235 
235 
235 
2 0 - c i F Ə S Ġ L
KĠÇĠK MƏKTƏBLĠLƏRĠN PSĠXĠ ĠNKĠġAFI 
 
 
 
Qısa xülasə 
 
 
UĢağın 
məktəb 
həyatının 
ilk 
dövrünün 
psixoloji 
xüsusiyyətləri. 
Kiçik məktəb yaĢının baĢlanğıcı və sonu ilə əlaqədar 
olaraq özünü göstərən psixoloji dəyiĢiklik. Məktəbə daxil olmaqla 
əlaqədar uĢağın qarĢılaĢdığı problemlər. UĢağın öz həyat tərzində, gün 
rejiminə, onu əhatə edənlərlə münasibətindəki dəyiĢikliklərin zəruriliyi, in-
tensiv əqli iĢ zamanı kiçik məktəblilərin tez yorulmasının səbəbləri.