www.elmler.net
-
Virtual İnternet Resurs Mərkəzi
Ümumi psixologiya.
Psixologiya
237
237
237
237
237
237
237
237
237
əhatə edənlərlə münasibətində dəyiĢiklik
etmədən məktəb
həyatına uyğunlaĢa bilmir. Ona görə də məktəb həyatı uĢaq
üçün cansıxıcı olur, bu vəziyyətdən çıxmaqda çətinlik çəkir.
Bu cür çətinliklərin aradan qaldırılması və uĢağın öz həyat
tərzi və münasibətlərində dəyiĢiklik etməsi iĢində
müəllimlərin üzərinə ciddi vəzifələr düĢür. Müəllimin
qayğıkeĢ yanaĢması bu prosesin asanlıqla
keçməsinə səbəb
olur.
Məktəbə təzəcə gələn uĢaqların qarĢılaĢdıqları
çətinliklərdən biri də ondan ibarətdir ki, ilk dəfə olaraq
məktəbdə həyata keçirməli olduqları dərinləĢmiĢ
məhsuldar
əqli iĢ onlardan hövsələ, emosiyalarını saxlaya bilmək,
təbii
hərəki fəallığı tənzim etməyi, diqqətini tədris məsələləri
üzərində cəmləĢdirməyi və saxlaya bilməyi tələb edir.
Lakin
kiçik məktəblilərin heç də hamısı bunlara əməl edə bilmirlər.
Onlardan çoxu asanlıqla və tez yorulurlar.
Xüsusilə birinci sinfə qəbul olunmuĢ uĢaqlar öz
davranıĢlarını tənzim etməkdə çətinlik çəkirlər. Birinci sinif
Ģagirdlərinin çoxunda uzun müddət özünü eyni vəziyyətdə
saxlamaq, özünü idarə etmək üçün iradi güc çatmır.
Məktəbdə məĢğələ zamanı müəllim uĢaqlara
suallar
verir, onları fikirləĢməyə məcbur edir. Eyni iĢ ailədə də təkrar
olunur. Valideyn uĢaqdan ev tapĢırıqlarını yerinə yetirməyi
tələb edir. Bu cür gərgin əqli iĢ uĢaqları asanlıqla yorur.
Psixoloqlar bunun səbəbini uĢağın məhz əqli iĢdən yorulması
ilə deyil, fiziki özünütənzimi həyata keçirə bilməmələri ilə
izah edirlər.
Dostları ilə paylaş: