MahirəNərimanqızı

MƏKTƏBƏ PSĠXOLOJĠ XĠDMƏTĠN ƏSASLARI 
Qısa xülasə 
Məktəbə psixoloji xidmətin məqsəd və vəzifələri.
Psixoloji xidmət anlayıĢı və məktəbə psixoloji xidmətin 
zəruriliyi. Məktəbə psixoloji xidmətin aktual və perspektiv 
istiqamətləri. 
Məktəbə psixoloji xidmətin prinsipləri və həyata 
keçirilmə mərhələləri. 
Məktəbə psixoloji xidmətin təĢkilinin 
sistemli xarakter daĢıması üçün nəzərə alınması zəruri olan 
prinsiplər: 1) sistemli məqsədəuyğunluq prinsipi; 2) tamlıq 
prinsipi; 3) peĢə-pedaqoji fəallıq prinsipi; 4) kifayət qədər 
məhdudluq prinsipi; 5) qarĢılıqlı əlaqə prinsipi; 6) inkiĢaf 
prinsipi. 
Məktəbə psixoloji xidmətin həyata keçirilmə mərhələləri: 
məktəbə psixoloji xidmətin ilkin mərhələsi; məktəbin 
müəllimləri 
üçün psixoloji-pedaqoji seminarlar seriyası 
keçirilməsi mərhələsi; diaqnostik iĢlər zamanı əldə edilmiĢ 
nəticələrin iĢlənməsi mərhələsi; əldə edilmiĢ nəticələrin 
psixoloq və müəllimlər tərəfindən birgə təhlili mərhələsi; əldə 
edilmiĢ nəticələr əsasında psixokorreksiya iĢlərinin aparılması 
mərhələsi; iĢin nəticələri barədə valideyn iclasında məlumat 
verilməsi və pedaqoji Ģurada müzakirəsi mərhələsi. 
Məktəbə psixoloji xidmətin funksiyaları və əsas 
istiqamətləri. 
Məktəbə psixoloji xidmət prosesində yerinə 
yetirilən psixoprofilaktik iĢlər. Məktəbə psixoloji xidmət 
prosesində yerinə yetirilən məsləhət iĢləri. Məktəbə psixoloji 
xidmət prosesində yerinə yetirilən diaqnostik iĢlər. Məktəbə 
psixoloji xidmət prosesində yerinə yetiriləcək korreksiya iĢləri. 

---

www.elmler.net
 - 
Virtual İnternet Resurs Mərkəzi
 
Ümumi psixologiya. Psixologiya
398 
398 
Məktəbə psixoloji xidmət prosesində yerinə yetiriləcək 
yardımcı iĢlər. Məktəbə psixoloji hazırlığın diaqnostikası. 
Çətin tərbiyə olunan Ģagirdlərlə aparılan psixoloji iĢ. Məktəb 
psixoloqu tərəfindən ailələrlə aparılan iĢ.