MahirəNərimanqızı
VI. 26.1. Məktəbə psixoloji xidmətin məqsəd və
Yüklə 6,04 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
VI. 26.1. Məktəbə psixoloji xidmətin məqsəd və
vəzifələri Psixoloji xidmət anlayıĢı və məktəbə psixoloji xidmətin zəruriliyi. Ġnsan fəaliyətinin elə bir sahəsi yoxdur ki, orada psixoloji biliklərin zəruriliyi duyulmasın. Mübaliğəsiz demək olar ki, hazırkı dövrdə bütün dünyada hər cür fəaliyətin və insan münasibətlərinin səmərəliliyini psixoloji biliklərin tətbiqində görürlər. Ona görə də psixologiya insan haqqında əsas elmlərdən biri kimi insana xidməti ön plana çəkmiĢdir. Ġndiki dövrdə hər bir müvəffəqiyyəti və çətinliyi doğuran psixoloji mexanizmi açmağa cəhd göstərilir, bu sahədəki qanunauyğunluqlardan istifadəyə can atılır. Bəzən böyük bir müəssisədə ilk baxıĢda hər Ģey öz yerində, öz qaydasında olduğu halda, nəticə sevindirici olmur: əmək məhsuldarlığı aĢağı düĢür, qarĢılıqlı münasibətlər pozulur, iĢçi axını baĢlanır. Yaxud, hər cəhətdən yüksək imkanlara malik hesab edilən idman kollektivi birdən-birə sanki dəyiĢilir, öz pərəstiĢkarlarını narahat etməyə baĢlayır və s. Bu kimi hallarda psixoloji iĢin aparılması, baĢqa sözlə psixoloqun iĢə qarıĢması lazım gəlir və səmərəli nəticə verir. Deməli, həmin sahələrdə psixoloji xidmət həyata keçirilmiĢ olur. Məhz bu cür münasibət tərzindən "psixoloji xidmət" anlayıĢı meydana gəlmiĢ və qeyd etdiyimiz kimi özünə geniĢ yer etmiĢdir. Məktəbə psixoloji xidmət də eyni zərurət üzündən meydana gəlmiĢdir. Müasir məktəbin qarĢısında duran vəzifələri yerinə yetirə bilməsi üçün psixoloji köməyə ehtiyacı böyükdür. Biz tez-tez Ģagirdlərin təlimə münasibətlərinin zəifləməsi, tərbiyəlilik səviyyəsinin aĢağı düĢməsi, müəllim-Ģagird münasibətlərində, eləcə də |