Maktabda tarix fanni o‘qitish metodlari kursu fanindan ma’ruzalar xulosasi

Tarixni o`qitishning barcha vositalarini turlicha tasniflash mumkin.


19

Bilim manbai quyidagilardir:

- o'qituvchining og'zaki so'zi;
- turli ko'rinishdagi bosma so'z;
- tarixiy faktlarning tabiiy tarixiy ob'ektlar ko'rinishidagi vizual tasviri va tarixiy voqealar rasmini qayta qurish.
Uslubiy adabiyotlarda barcha o‘quv qurollari 3 ta asosiy guruhga bo‘lingan:

1. 
   tarixiy bilimlarning birlamchi manbalari (tarixiy hujjatlar (so‘z bilan ifodalangan), xo‘jalik hujjatlari, o‘sha davrga oid ilmiy ishlar, afsonalar, afsonalar, yilnomalar, xronikalar, badiiy adabiyotlar, toponimika. Tarixiy voqelikni obyektiv yordamida tasvirlaydigan vositalar: filmlar. , film lentalari.San'at asarlari - portretlar, rasmlar, karikaturalar, amaliy foydalanish ob'ektlari);
   
2. 
   tarixiy bilimlarni ilmiy qayta ishlangan shaklda o‘z ichiga olgan vositalar (darsliklar, antologiyalar, o‘qish uchun kitoblar, ilmiy adabiyotlar, o‘qituvchi so‘zi, chizmalar, xaritalar, diagrammalar, grafiklar);
   
3. 
   tarixiy voqelikni san’at (tasviriy san’at, haykaltaroshlik, badiiy adabiyot, sahna san’ati, filmlar va diagrammalar) yordamida qayta qurishni bildiradi.
   

Eng muhim guruh - birinchi. Bu o‘quvchilarda tarixiy materialning ishonchliligini oshirishga, manbalarni dastlabki tahlil qilish elementlarini rivojlantirishga yordam beradi. Biroq, manbalar har doim ham o'quvchilarning ko'nikma va qobiliyatlariga mos kelmaydi, ular ularni tushunmaydilar va bu darsda qo'shimcha vaqtni talab qiladi, buni o'qituvchi har doim ham qila olmaydi.
O'quv jarayonida eng ko'p qo'llaniladigan vositalarning ikkinchi guruhi (og'zaki yoki yozma). Bu o'rganishni qiziqarli va qiziqarli qilishga yordam beradi. Bu erda o'qituvchi ko'pincha materialni o'zi orqali o'tkazadi.
g | 1 s»s»s» 1