Maktabda tarix fanni o‘qitish metodlari kursu fanindan ma’ruzalar xulosasi

Bu kitob noxolismi? Uning niyati bormi?

Muallif o'z kitobini qaysi tarixiy rivojlanish konsepsiyasiga asoslaydi?

Muallif qarama-qarshi fikrlarni yoki muqobil talqinlarni taqdim etadimi?


39

AI TARIXINI O'RGANISH JARAYONINI TASHKIL ETISH SHAKLLARI .

1. 
   Dars tarix fanining o`quv jarayonini tashkil etishning asosiy shakli sifatida.
   
2. 
   Tarix darslarining tipologiyasi.
   
3. 
   Tarix darsining tuzilishi.
   
4. 
   O'qituvchini darsga tayyorlashning asosiy bosqichlari.
   
5. 
   Tarix darsiga qo'yiladigan zamonaviy talablar. Darsni tahlil qilish sxemasi.
   

1. 
   Asboblarning katta arsenali o'quv jarayonining ko'plab shakllarini belgilaydi. Har bir shakl ishlatilganda o'ziga xos xususiyatlarga ega, shuning uchun bu erda ta'limning turli shakllarini rivojlantirish va takomillashtirish muhim rol o'ynaydi. Belorussiyada ta'limning sinf-dars tizimi qo'llaniladi. Uni J. Komenskiy ishlab chiqqan. Sinf-dars tizimi bolalarni ommaviy o'qitishni nisbatan arzonroq qilish imkonini beradi. Biroq, bu tizimni mukammal deb bo'lmaydi. U o'quvchilarning psixologik va fiziologik xususiyatlarini tekislaydi, chunki. u o'rtacha talaba uchun mo'ljallangan. Binobarin, ta’lim jarayonining ichki tabaqalanishi bu kamchilikni bartaraf eta olmaydi. Eng maqbuli - o'qitishning individual shakli.
   

Sinf-dars tizimi 2 elementga asoslanadi:

1. 
   sinf - bir xil yoshdagi va bir dastur bo'yicha o'qiydigan doimiy talabalar guruhi;
   
2. 
   Dars - maktabda o'qituvchi tomonidan o'qitiladigan dars. Ular bir xil muddatga ega, jadval bo'yicha o'tkaziladi va dasturni amalga oshirishga imkon beradi.
   

Keling, darsning tarkibiy qismlarini ajratib ko'rsatamiz:

1.