09-05. Bolalar bilan yakka tartibda ishlash rejasi:
Namuna
|
Sana va mashgʻulot vaqti
|
Bolaning ismi va sharifi
|
Guruh nomi
|
Mashgʻulot mavzusi
|
Mashgʻulot- ning maqsadi
|
Asosiy mashgʻulotlar bosqichi
|
Ilova
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Tovush qoʻyish: Tashkiliy qism, nafas va artikulyasion mashq, logomassaj, tovush qoʻyish (taqlid yoki mexanik usulida), tovushni mustahkamlash uchun didaktik oʻyinlar, yakunlash (ragʻbatlantirish, mashgʻulotga yakun yasash).
Mustahkamlash: Tashkiliy qism, nafas va artikulyasion mashq, tovushlarni boʻgʻinlarda, soʻzlarda, ogʻzaki nutq va tovushni mustahkamlash uchun didaktik oʻyinlar, yakunlash (ragʻbatlantirish, mashgʻulotga yakun yasash).
Differensatsiya: Tashkiliy qism, tovushlarni boʻgʻinlar, soʻzlar, ogʻzaki nutq va mavzuni mustahkamlash uchun didaktik oʻyinlar, yakunlash (ragʻbatlantirish, mashgʻulotga yakun yasash).
Izoh:Yakka mashgʻulotlar kundalik rejasida har kuni korreksion-pedagogik ishga olinadigan bolalar bilan olib boriladigan ishlar belgilab boriladi. Yuqorida koʻrsatilgan bosqichlardan foydalanib bolaning kamchiliklariga toʻgʻri yondoshilgan holda bosqichlar tanlanadi, qayd qilinadi va shu asosda faoliyat yuritiladi. Yakka tartibdagi mashgʻulotlar 15-20 daqiqa olib boriladi.
Dostları ilə paylaş: |
