4)Darsni mustahkamlashDarsni mustahkamlashda xotira o’yinidan foydalanamiz.Buning uchun dos kaga 4 ta o’quvchini chiqaramiz mavzuga oid so’zlardan o’qib eshittriladi o’quvchidan shu so’zlarni takrorlashi so’raladi.Masalan igna, qaychi, tola, tabiiy,ipak,ro’mol,yorug’lik,sm lenta kabi so’zlarni o’qiladi ular qanchalik yodida qolganliklarini bilamiz, qaysi o’quvchi ko’p so’z qaytarsa shu o’quvchi g’olib hisoblanadi.
1)X.T.Q va San.gig. talablarini nima keragi bor?
2)gazlamalarni qanday turlarini bilasiz?
3)jun tolalai gazlamalarni tayyorlashda qaysi hayvonlarni junlaridan foydalanadi?
5)Baholash: Darsga faol qatnashgan o’quvchilarni rag’batlantirish.
6)Uyga vazifa: gazlamalarni turlarini o’rganib ,rasmlarini chizib kelish.
Tanishdim: _______
Sana: _________5 – absinf
Mavzu: Gazlamani o’ng va teskari tomonlarini, bo’ylama va ko’ndalang iplarini aniqlash.
Maqsad: a) ta'limiy maqsadi – O’quvchilarga gazlama turlari va to’qilishlari haqida tushuntirish.
b) tarbiyaviy maqsadi – o’quvchilarga ustozlarni, kattalarni hurmat qilishga o’rgatish. v)rivojlantiruvchi maqsadi – o’quvchilarning kasb -hunarga qizishini oshirish .
d) Shakllantiriladigan tayanch kompetensiyalar elementlari: Tolalarni xususiyatlarini farqlay oladi va gazlamani o’ng va teskari tomonlarini, bo’ylama va ko’ndalang iplarini aniqlay oladi.
Dars turi:nazariy va amaliy.
Dars metodi: guruhlar bilan ishlash.
Dars jihozi: 1) metodik qo’llanmalar.
2) rangli qog’oz,gazlamalardan namunalar,gazlamalari rasmlari.
Darsni borishi:1) Tashkiliy qism. a) salomlashish , davomat, tozalik, darsga tayyorligini tekshirish. b) uyga vazifalarni tekshirish. v) amaliy ish uchun jihozlarni tekshirish
2)O’tilgan mavzularni yodga solish: 1)X.T.Q va San.gig. talablarini nima keragi bor?
2)gazlamalarni qanday turlarini bilasiz?
3)jun tolalai gazlamalarni tayyorlashda qaysi hayvonlarni junlaridan foydalanadi?
