Matematika o‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma Yangi nashr

Pomidor
Baqlajon
Bodring
Sabzi
Zamira
2
1
5
3
Mardon
2
1
5
3
Jami
4
2
10
6
4. 
Masalani bajaramiz va yozamiz. 
Alisher avtobusda 2 soat-u 15 mi
-
nut, poyezdda 4 soat-u 25 minut yurdi.
Alisher transportda qancha vaqti-
ni o‘tkazgan?
2 soat-u 15 minut + 4 soat-u 25 mi
-
nut = 6 soat-u 40 minut. 
5. 
O‘quvchilarga tushuncha beri-
ladi. Shakllar soni nechta? Shakllarni 
rangi bo‘yicha guruhlaymiz. 
1. To‘rtburchak: jami 9 ta, qizil 
rangda 3 ta, yashil rangda 3 ta va 
siyohrang 3 ta. 
2. Uchburchak: jami 6 ta, qizil 
rangda 3 ta, yashil rangda 3 ta. 
3. Aylana: jami 6 ta, ko‘k rangda 3 
ta, sariq rangda 3 ta. 
@edurtm_uz

---

A
b
D
148
4-DARS: 
MA’LUMOTLARNI JADVAL KO‘RINISHIDA IFODALASH
Maqsad:
berilgan ma’lumotlarni jadvalda ifodalaydi va to‘ldiradi. 
1. 
Mavzu bo‘yicha tushuncha beriladi. Ma’lumotlar asosida jadvalni 
to‘ldiramiz. Topshiriqni birgalikda bajaramiz va yozamiz. 
Futbol
Tennis
Yugurish
Jami
Oʻgʻil bolalar
14
8
2
24
Qiz bolalar
8
−
12
20
Jami
22
8
14
44
2. 
Aqlni charxlaymiz. Berilgan topshiriqlar asosida jadvalni to‘ldiramiz. 
Lola, Dilbar va Go‘zal bittadan meva yeyishgan. Mevalar nomini aytamiz, har 
bir qiz qanday meva yeganini topamiz. 
Olma
Nok