Matematika o‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma Yangi nashr

lanadi?
3. Berilgan doiralarni ikkidan bir, uchdan bir, to‘rtdan bir bo‘laklarga 
bo‘ling.
@edurtm_uz

---

A
b
D
145
8-BOB. MA’LUMOTLAR BILAN ISHLASH
 
1-DARS: 
JADVALLAR
Maqsad:
mavzu bo‘yicha jadval, uning qatori, ustuni va kataklarini biladi. 
Jadvaldagi ma’lumotlarni o‘qiydi va to‘ldiradi.
1. 
Mavzu bo‘yicha o‘quvchilarga tushuncha beriladi. Jadval nima? Savolga 
javob beramiz. Jadval qator, ustun va kataklardan tashkil topadi. Jadvalda 
turli xil ma’lumotlar o‘rganiladi. Darslikda berilgan savollarga jadvallardan 
foydalanib javob beramiz. 
1) Qaysi kunning birinchi yarmida osmon quyoshli bo‘lgan? Javob: du-
shanba va payshanba kunlari.
2) Qaysi kunning ikkinchi yarmida osmon bulutli bo‘lgan? Javob: chor
-
shanba va payshanba kunlari.
3) Qaysi kuni yomg‘ir yog‘gan? Kunning qaysi paytida? Javob: seshanba 
kunning ikkinchi yarmida va chorshanba kunning birinchi yarmida.
4) Qaysi kun davomida osmon faqat quyoshli bo‘lgan? Javob: juma kuni.
5) Qaysi kun davomida quyosh umuman ko‘rinmagan? Javob: seshanba kuni.
2. 
Berilgan jadvallarga qaraymiz. Ularni sanaymiz va aytamiz. 
Birinchi berilgan jadval 2 ta qator, 4 ta ustun va 8 ta katakdan iborat. 
Ikkinchi jadvalda 5 qator, 6 ta ustun va 30 ta katak bor. 
3. 
Jami berilgan modellarni sa-
naymiz va ulardan o‘chirilgan mo-
dellarni ajratamiz. Modelga mos 
ifodani topamiz va yozamiz. 
Modelga mos ifoda d variantda 
berilgan. 
Ifoda: 
38 – 17 = 21.
4. 
Berilgan jadval asosida ma
-
sala tuzamiz va yechamiz. Jadvalga 
qaraymiz. Birinchi va ikkinchi ustun-
da jami nechta tuxum berilganini 
sanaymiz va yozamiz. 
Bor edi: 30 ta tuxum
Qo‘shildi: yana 10 ta tuxum.
Jami – ?