Matematika o‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma Yangi nashr

Vaqt va vaqt birliklari 
(takrorlash)
18-dars
1.
Vaqtning oʻqilishi va belgilanishini eslab qolamiz.
10 : 48
8 : 33
9 : 39
10 : 48 – soat 10 dan 48 minut oʻtdi;
8 : 33 – soat 8 dan 33 minut oʻtdi;
9 : 39 – soat 9 dan 39 minut oʻtdi.
2.
Rasmlarda kunning qaysi vaqti tasvirlangan?
6.
Hisoblaymiz.
3 × 8 + 5 6 ÷ 3 + 85 16 ÷ 2 + 61 
5.
Ayrim nuq talarni tu-
tashtirib, shakllarni qan-
day teng bo‘laklarga 
bo‘lish mumkin? 
161
7.
Soat necha boʻlganini aytamiz va yozamiz.
3.
Malika maktabga ertalab soat 7:30 da yetib bordi 
va soat 12:45 da maktabdan uyga jo‘nab ketdi. U 
maktabda qancha vaqt boʻlgan?
4.
Hisoblaymiz.
5.
Umarning onasi ishdan 5 kunlik ta’til oldi. Uning 
ta’tili dushanba kuni boshlandi. Ta’til haftaning qaysi 
kunida tugaydi?
10 ÷ 5
14 ÷ 2
6. 
Shakllar qanday bo‘laklarga bo‘lingan? Chizamiz. 
@edurtm_uz

---

A
b
D
144
 
19-DARS: 
NAZORAT ISHI
Maqsad:
bob yuzasidan bilim, ko‘nikma, malaka va kompetensiyalarni 
o‘zlashtirish darajasini aniqlash. 
1-variant
1. Vaqtlarni soatlarda belgilaymiz.
2. Do‘kon ertalab soat 10: 00 da ochiladi va kechki soat 8: 30 da yopiladi. 
Do‘kon necha soat ochiq bo‘ladi?
3. Berilgan aylanalarni ikkidan bir, uchdan bir, to‘rtdan bir bo‘laklarga 
bo‘ling.
2-variant
1. Vaqtlarni soatlarda belgilaymiz.
2. Delfinariydagi delfinlar har to‘rt soatda tomosha ko‘rsatishadi. Ular 
soat 11:00 da tomosha qo‘ygan bo‘lsa, keyingi tomosha soat nechada bosh-