Matematika o‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma Yangi nashr

4.
a) 46 + 30 = 76 76 + 8 = 84
b) 35 + 50 = 85 85 + 6 = 91
v) 56 + 12 = 48 48 + 6 = 54
5. 
Quyidagi usuldan foydalanamiz.
1) 6 ta uchburchak bor.
2) 3 ta uchburchak bor.
1 2 3 
1 2
1 + 2 + 3 = 6
 1 + 2 = 3
@edurtm_uz

---

A
b
D
53
7-DARS: 
KVADRAT VA TO‘G‘RI TO‘RTBURCHAK PERIMETRI
Maqsad:
kvadrat va to‘g‘ri to‘rtburchakni taniydi, farqlaydi, uning ele
-
mentlarini biladi. Uning perimetrini hisoblaydi (formulasiz).
1. 
To‘g‘ri to‘rtburchak va kvadratning nechta uchi, tomoni va burchagi 
bor? To‘g‘ri to‘rtburchakning perimetri uning barcha tomonlari uzunliklari 
yig‘indisiga teng. 
Eslab olamiz: kvadratning hamma tomonlari uzunliklari teng. Xuddi 
shunday usulda kvadratning perimetrini topamiz: 
17 cm + 17 + 5 cm + 5 cm = 44 cm,
2 cm + 2 cm + 2 cm + 2 cm = 8 cm 
2. 
O‘quvchilardan qanday shakllar berilgani so‘raladi va ular haqida 
tushunchalar shakllantiriladi. O‘quvchilar shakllarni daftarlariga chizadi va 
namuna asosida perimetrlarini topishadi: 
6 cm + 6 cm + 2 cm + 2 cm = 16 cm,
3 cm + 3 cm + 3 cm + 3 cm = 12 cm 
3. 
Shakllar nomlarini topamiz va ularning uzunligi nechaga tengligini 
aytamiz. Berilgan shakllarning nomlari kvadrat va to‘g‘ri to‘rtburchak. Kvad-
ratning perimetri 1 qalam uzunligiga teng. 4 ta tomoni 4 qalam uzunligiga 
teng. To‘g‘ri to‘rtburchakning perimetri 2 qalam uzunligi va eni 1 ta qalam 
uzunligiga teng. 
4. 
Amallarni hisoblaymiz va qiy-
matlarni taqqoslaymiz. Kim chaq-
qon? Birgalikda bajaramiz. >, <, = 
belgilaridan mosini topamiz. 
1) 76 + 4 va 76 + 2 
80 > 78