Mavzu: №1Sharq mutafakkirlarining pedagogik qarashlari

Mavzu: № 20 Psixologik testlar va ularning imkoniyatlari.
Psixologiya usullari- ruhiy hodisalar va ularning qonuniyatlarini ilmiy isbotlashning asosiy usullari va usullari.
Psixologiyada psixikani o'rganish usullarining to'rt guruhini ajratish odat tusiga kiradi.
Sinov - bu empirik usullarning turlaridan biri.
Sinov- qisqa muddatli vazifa, uning bajarilishi ba'zi aqliy funktsiyalar mukammalligining ko'rsatkichi bo'lib xizmat qilishi mumkin. Sinovlarning vazifasi bu yangi ilmiy yozgi uylarni olish emas, balki sinov, tekshirish.
Testlar-bu shaxsiyat xususiyatlarining qisqa yoki qisqa standartlashtirilgan testlari. Intellektual, idrok qobiliyatlari, motor funktsiyalari, shaxsiyat xususiyatlari, tashvishlanish chegarasi, muayyan vaziyatda bezovtalanish yoki ma'lum bir faoliyat turiga bo'lgan qiziqishni baholashga qaratilgan testlar mavjud. Yaxshi test - bu ko'plab dastlabki eksperimental testlarning natijasidir. Nazariy asosli va eksperimental tasdiqlangan testlar ilmiy (ma'lum bir mulkning rivojlanish darajasiga, xususiyatlariga va boshqalarga ko'ra sub'ektlarni farqlash) va, eng muhimi, amaliy (kasbiy tanlov) qiymatiga ega.
Eng keng tarqalgan va ommabop - bu shaxsning intellektual rivojlanish darajasini aniqlashga qaratilgan testlar. Biroq, bugungi kunda ular tanlov uchun kamroq ishlatiladi, garchi ular dastlab buning uchun yaratilgan bo'lsa. Ushbu testlardan foydalanishni cheklashini bir qancha sabablar bilan izohlash mumkin. Ammo ulardan foydalanish, testlarni suiiste'mol qilish va ularni takomillashtirish bo'yicha ko'rilgan choralar tufayli intellektning mohiyati va faoliyati ancha yaxshi tushunildi.
Birinchi testlarni ishlab chiqishda "yaxshi" testlar bajarilishi kerak bo'lgan ikkita asosiy talab qo'yildi: haqiqiylik va ishonchlilik.
Amal qilish muddati Sinov shuni anglatadiki, u maqsadli sifatni aniq baholashi kerak.
Ishonchlilik test shuni ko'rsatadiki, uning natijalari bitta odamda yaxshi izchillik bilan takrorlanadi.
Shuningdek, talab juda muhim testni normalizatsiya qilish. Bu shuni anglatadiki, mos yozuvlar guruhining test ma'lumotlariga muvofiq standartlar o'rnatilishi kerak. Bunday normallashtirish nafaqat ushbu test qo'llanilishi mumkin bo'lgan odamlar guruhlarini aniq belgilabgina qolmay, balki sub'ektlarni testdan o'tkazishda olingan natijalarni mos yozuvlar guruhining normal taqsimlanish egri chizig'iga joylashtirishi mumkin. Shubhasiz, bolalarning aql -idrokini baholash uchun (xuddi shu testlar yordamida) universitet talabalari olgan me'yorlardan foydalanish kulgili bo'lardi. boshlang'ich maktab, yoki dan bolalar uchun normalarni qo'llang G'arb mamlakatlari yosh afrikaliklar yoki osiyoliklarning aqliy qobiliyatlarini baholashda.
Shunday qilib, bunday testlarda aql -idrok mezonlari hukmron madaniyat, ya'ni. G'arbiy Evropa mamlakatlarida paydo bo'lgan qadriyatlar. Bu shuni anglatadiki, kimdir oilada umuman boshqacha tarbiyaga ega bo'lishi, hayot tajribasi turlicha bo'lishi, fikrlari turlicha bo'lishi mumkin (xususan, testning ma'nosi haqida) va ba'zi hollarda ko'pchilik gapiradigan tilni yomon bilishi. aholi.