Mavzu. Kirish darsi. Bilimlar kuni

O'qituvchi tayyorlab kelgan mashqlarni birgalikda bajarish. Rasmga qarab 2—3 gapli matn tuzish. Matnni yozish. Tekshirish.

IV. Darsni mustahkamlash;

— Darsda xatolar ustida qanday ishladik? (O'qituvchi o'quvchilar javobini umumlashtiradi.)
«Kim tez bajaradi?» o'yini.
O'qituvchi uch o'quvchini xattaxtaga chiqaradi va har qaysisiga beshtadan harf beradi.
Topshiriq. Harflarni alifbo tartibida qo'yish. Alifbodan foydalanish ко 'nikmasini shakllantirish uchun yozma mashq.

V.O`quvchilarni baholash.O`quvchilarning darsdagi ishtiroklari ga ko`ra ballar qo`yib boriladi. Dars yakunida ballar umumlashtirilib,natijalari e`lon qilinadi.

VI. Uyga vazifa: “ Oltin kuz “ mavzusida qisqa hikoya tuzish .
MRO’TIBO’ ______________________
Sana :
Mavzu : Takrorlash .
Maqsad:
Ta’limiy: O`quvchilarning olgan bilimlarini mustahkamlash .
Tarbiyaviy: O'quvchilami darslik, kitob va boshqa o'quv qurollarini asrab avaylab tutish, uni qadrlashga o'rgatish.
Rivojlantiruvchi: O`quvchilarning og`zaki va yozma nutq malakalarini rivojlantirish.
O’tish usuli: Tushuntirish , suhbat, ko’rsatmalilik, amaliy.
Dars jihozi: Mavzuga mos rasm va plakatlar,jadvallar.tarqatma didiaktik kartochkalar.
Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I. Darsni tashkil qilish. 1. O’quvchilarni darsga tayyorlash.

2. Navbatchi axboroti .
3. Ko`rgazmalarni ilish.
II. Uy vazifani tekshirish:Berilgan uy vazifasini parta oralab ko`rib chiqish va daftarlarni almashtirish.
III. Yangi mavzu bayoni.
Sirg'aluvchi undosh tovush bilan portlovchi undosh tovushning bir harf bilan ifodalanishi haqida 1- sinfda berilgan bilimni yodga tushirish.
Havoni og'izda to'siqqa uchrab sirg'alib o'tishi bilan hosil bo'lgan tovush ishtirok etgan gijda, jurnal so'zlari va portlab o'tish bilan hosil bo'lgan jo'ja jiyda so'zlari talaffuz qildirilib, sirg'aluvchi undosh tovush — j va portlovchi undosh tovush — j taqqoslanadi. Xulosa chiqariladi: ikkita tovush, ya'ni jo'ja, jiyda so'zlaridagi j undosh tovush va ajdar, jurnal so'zlaridagi j undosh tovush bitta j harfi bilan yoziladi (ifodalanadi).
Sirg'aluvchi undosh tovush haqidagi ko'nikmani shakllantirish.
“ J “ “ J “
Jiyda Jurnal
Jayron Jirafa
Tekshiruv diktanti uchun sintaktik tuzilishi jihatidan shu sinf o`quvchilari saviyasiga mos , o`rganilgan imlo qoidalari asosida yoziladigan so`zlar va tinish belgilari ko`proq qo`llanilgan matn tanlanadi . Matnda o`rganilmagan qoida asosida yoziladigan va imlosi qiyin so`zlar bo`lmasligi kerak .
Tekshiruv diktant .
Oltin kuz .
Dalalarda oppoq paxtalar terilmoqda . Bog`larda shirin mevalar pishgan . Ular qizil olma , oltinrang nok va boshqa mevalardan shaharliklarga yubormoqdalar . Shaharliklar saxiy dehqonlardan minnatdor bo`ladilar . Oltin kuz hosiliga baraka tilaydilar .

IV. Darsni mustahkamlash;

V.O`quvchilarni baholash.O`quvchilarning darsdagi ishtiroklari ga ko`ra ballar qo`yib boriladi. Dars yakunida ballar umumlashtirilib,natijalari e`lon qilinadi.
VI. Uyga vazifa: Gap tuzish .
MRO’TIBO’___________________________
Sana :
Mavzu : Takrorlash .
Maqsad:
Ta’limiy: O`quvchilarning olgan bilimlarini mustahkamlash .
Tarbiyaviy: O'quvchilaming Vatan haqidagi mshunchalarini boyitish, Vatanga muhabbat tuyg'ularini shakllantirish.
Rivojlantiruvchi: O`quvchilarning og`zaki va yozma nutq malakalarini rivojlantirish.
O’tish usuli: Tushuntirish , suhbat, ko’rsatmalilik, amaliy.
Dars jihozi: Mavzuga mos rasm va plakatlar,jadvallar.tarqatma didiaktik kartochkalar.
Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I. Darsni tashkil qilish. 1. O’quvchilarni darsga tayyorlash.

2. Navbatchi axboroti .
3. Ko`rgazmalarni ilish.
II. Uy vazifani tekshirish:Berilgan uy vazifasini parta oralab ko`rib chiqish va daftarlarni almashtirish.
III. Yangi mavzu bayoni.

“ G`uncha ” jurnali bilan ishlash. Jurnalda berilgan turli hil mavzulardan birini topamiz . Matnni o'qiymiz. (Matn o'qilib, o`quvchilar so'zlatiladi.)

Matnni sinf xattaxtasida chiroyli husnixat bilan yozadigan o`quvchi tomonidan yozdiriladi . Qolgan o`quvchilar ko`chirib yozadilar .
Kuz tasviri berilgan rasmga qarang va so'zlab bering.