Mavzu: Loyiha Texnalogiyasi

Loyiha ustida ishlashda o'qituvchi va talabaning o'zaro munosabati

I. O'qituvchining roli.

Loyihani amalga oshirishda o'qituvchining roli loyiha ustidagi ish bosqichlariga qarab o'zgaradi.Biroq, barcha bosqichlardaO'qituvchi fasilitator, ya'ni yordamchi vazifasini bajaradi. O'qituvchi bilimni o'tkazmaydi, balki talabaning faolligini ta'minlaydi, ya'ni:

- maslahat beradi.O'qituvchi savollar, fikr yuritish, faoliyatni o'z-o'zini baholash, turli vaziyatlarni modellashtirish, ta'lim muhitini o'zgartirish va hokazolarni qo'zg'atadi. Loyihalarni amalga oshirishda o'qituvchi maslahatchi bo'lib, u talabalarning "noto'g'ri ish qilganini" ko'rsa ham, undashdan o'zini tiyishi kerak;

- rag‘batlantiradi.Faoliyatdagi yuqori darajadagi motivatsiya loyihada muvaffaqiyatli ishlashning kalitidir.Ish davomida o'qituvchi talabalarga loyiha faoliyatining holatini tanlash va o'z taqdirini o'zi belgilash erkinligi sifatida ochib beradigan printsiplarga rioya qilishi kerak;

- Osonlashtiradi.Loyiha ustida ishlashda talabalarga yordam berish loyiha faoliyatida amalda qo'llanilishi mumkin bo'lgan bilim va ko'nikmalarni uzatishda ifodalanmaydi, talaba loyiha ustida ishlashdan oldingi darslarda ularning minimal to'plamini o'rganishi kerak; boshqa zarur ma'lumotlar loyihaning turli bosqichlarida ma'lumot to'plash ustida ishlash orqali olinadi. O'qituvchi ham baholash formasida o'quvchining harakatlaridagi kamchiliklar yoki xatolarni, oraliq natijalarning muvaffaqiyatsizligini ko'rsatmaydi. Bu savollarni, fikrlashni, faoliyatni o'z-o'zini baholashni, turli vaziyatlarni modellashtirishni qo'zg'atadi;

- tomosha qilmoqda.Loyiha menejeri olib boradigan kuzatish, bir tomondan, o'qituvchiga maslahat davomida samarali ishlashga imkon beradigan ma'lumotlarni olishga qaratilgan bo'lsa, ikkinchi tomondan, talabalarning shakllangan kompetentsiyalarini baholash uchun uning harakatlarining asosini tashkil qiladi. .