Mavzu: O‘qitish shakllari va ularning uzviyligi Reja
Yüklə 467,15 Kb. Pdf görüntüsü
|
|
2-jadval № Mavzu nomi O‘tkazish joyi Davomi yligi 1 Hayotning hujayraviy shakllari (Ko‘k-yashil suvo‘tlarining ko‘payishini o‘rganish). Tirik tabiat burchagi 2-3 hafta 2 Hayotning hujayraviy shakllari (Pichan tayoqchasi bakteriyasini ko‘paytirish). Tirik tabiat burchagida. 1-1.5 hafta 3 Zamburug‘lar dunyosi (Zamburug‘larni o‘stirish). Tirik tabiat burchagida. 1oy 4 Ko‘payish xillari (Ko‘payish xillarini o‘rganish). Maktab tajriba yer uchastkasida 2 hafta-4oy 5 Postembrional rivojlanish. Tirik tabiat burchagida 2-3 hafta 6 Fenotipik o‘zgaruvchanlik. Tirik tabiat burchagida 1-2 oy O‘quv yili boshida bitta mavzu 3-4 ta o‘quvchiga beriladi. O‘quvchilarga ishning mavzusi, boshlash va tugatish muddatlari belgilab beriladi. Bir o‘quvchi bir yilda 1-2 ta darsdan tashqari ish bajarishi kerak. Maktabda tirik tabiat burchagi, o‘quv tajriba yer-uchastkasi bo‘lmasa, o‘qituvchi ota-onalar bilan kelishgan holda uy sharoitida bajarishga tavsiya qiladi. Quyida “Ko‘payish xillari” mavzusidagi darsdan tashqari ishning tashkil qilinishiga doir tavsiyamizni havola qilamiz. “Ko‘payish xillari” mavzusi o‘qituvchining kalendar ish rejasi asosida mavzu o‘tilishidan 3-4 oy oldin boshlanadi. Dars o‘tiladigan sanada ish yakunlanib o‘quvchilarga dars uchun tayyor ko‘rgazmali material bo‘ladi. 1. Zarur jihozlarni topish. 2. Ishni bajaradigan o‘quvchilarni tayinlash. 3. O‘quvchilarga ishning borishini tushuntirish va kunlik bajaradigan ishlarini belgilash. Sinf o‘quvchilaridan 3ta o‘quvchi tanlanadi. Ularning biriga qulupnayning jingalaklar yordamida, ikkinchisiga sarimsoqni piyozchalari, uchinchi o‘quvchiga kartoshkani tugunaklari bilan ko‘payishini o‘rganishni bajarish topshiriladi va shu o‘simliklar namunalari o‘stirish uchun ularga tarqatiladi. O‘quvchilar o‘simliklarni belgilangan yerga ekadi va o‘qituvchi ko‘rsatmalari asosida parvarish qiladi. O‘simlikning unib chiqqan vaqti, berilayotgan suv, oziq moddalar hisoblab, kuzatish daftariga yozib boriladi. Parvarish qilinib kuzatish daftariga ulardagi o‘zgarishlarni yozib boradi. O‘quvchining ish jarayoni telefonining videotasviriga tushirilib borilsa, ish yakunida videoproyektor orqali sinfdoshlariga namoyish qilinishi mumkin. Shu tariqa o‘quvchilar kartoshkaning tugunakdan, qulupnayni jingalaklar, sarimsoqni piyozchalar orqali ko‘payishini guvohi bo‘ladilar. Shu bilan birga bu jarayonda o‘quvchilarning tadqiqotchilik faoliyati shakllanishiga zamin tayyorlanadi. Yüklə 467,15 Kb. Dostları ilə paylaş:
|