Mavzu: smm platformalari bilan tanishish. Fasebook, YouTube, Telegram, Instagram tarmoqlari

LMS (Learning management systems - ta‟limni boshqarish tizimlari)
Bugungi kunda saytlar orqali faqat ma‘lumot olish bilan cheklanib qolmaysiz. 
Hozirgi zamonaviy saytlarda ma‘lumot olish bilan bir qatorda berilgan ma‘lumotni 
tahrirlashingiz (masalan, 
Wikipedia
), yangi ma‘lumot qo‗shishingiz (masalan, 
saytlarda fikr bildirish – Comment), bir turdagi ma‘lumotni uzatib, onlayn tizimda 
boshqa bir turdagi ba‘lumot shaklida qabul qilib olish (masalan, video fayllarni 
onlayn tizimda mp3 formatiga o‗tkazish), soni cheklanmagan foydalanuvchilarning 
bir vaqtning o‗zida onlayn muloqotga kirishish (masalan, chat) va boshqa 
interaktiv amaliyotlarni bajarishingiz mumkin. Bu, o‗z navbatida, faqat HTML 
ishlatilgan zamonga nisbatan hozirgi paytda internetda saytlarning yaratilishi 
sezilarli rivojlanganligini bildiradi. 
LMS tizimlarining asosiy funksiyalari LAMS IMS Learning Design standarti 
asosida 2003-yilda yaratilgan. JAVA dasturlash tilida yozilgan. Kross-platformali, 
32ta tilga dastur interfeysi tarjima qilingan va GPLv2 asosida bepul foydalanish 
mum-kin. LAMS dasturiy majmuasining boshqa LMS‘lardan farqi shundaki, 
o‗qituvchilarga o‗quv jarayonini strukturalashda vizual vositalardan foydalanish 
imkoniyatini beradi, bu vositalar o‗quv jarayonida o‗quv resurs-larini (elektron 
o‗quv resurslarni, chat, so‗rovnomalar, topshiriqlar) va nazorat turlarini qanday 
ketma-ketlikda bo‗lishning vizual ko‗rinishini ta‘minlaydi. Bunda o‗qituvchi 
«sinchqoncha» orqali bu ketma-ketliklarni hech qanday qiyinchiliksiz joylarini 
o‗zgartirishi mumkin bo‗ladi. LAMS — elektron o‗quv resursini vizual ravishda 
o‗quv kontentlarni o‗zgartirish, boshqarish va yaratishdagi imkoniyatlarining 
mavjudligi sababli yangi revolyusion ilova hisoblanadi. U o‗qituvchiga o‗quv 
kontentini yaratishda intuitiv tushunarli interfeys taqdim qiladi. Bu interfeys o‗z 
ichiga har xil individual vazifalar, guruhli o‗qitishda frontal vazifalarni berishini 
o‗z ichiga oladi. O‗quv modulini yozish vaqtidagi tizimning barqaror versiyasi 2.4. 

---

Tizimning rasmiy internet manzili: http://lamsfoundation.org. 
LMS/LCMS tizimlari elektron ta‘limni (masofaviy ta‘lim jarayonini) tashkil 
etishning asosiy funksiyalarini o‗z ichiga oladi. Bunday funksiyalarga 
o‗quvchilarning (o‗qituvchilarning, kurs yaratuvchi pedagoglarni va boshqalarni) 
ro‗yxatga olishi, foydalanuvchilarni o‗quv kurslardan chetlashtirish, 
o‗quvchilarning mustaqil ta‘lim olish muhitini yaratish, o‗quvchi va 
o‗qituvchilarning o‗zaro individual yoki/va guruh bo‗lib, hamkorlikda ishlashini 
(Web2 elementlarini ishlatish orqali) tashkil etish, guruhlar yaratish va ularni 
boshqarish, oraliq, joriy va yakuniy nazoratlarni tashkillashtirish va elektron 
nazorat turlarini yaratish (elektron nazorat turlariga yopiq turdagi test, ochiq 
turdagi nazorat, moslikni topishga oid, ketma-ketlikni to‗g‗ri joylashtirish, bo‗sh 
qoldirilgan joyni to‗ldirish va boshqa turlari kiradi), har xil turdagi ijtimoiy 
so‗rovlar tashkillashtirish, o‗quvchilarning bilim darajasini monitoring qilish, 
sertifikatlar (diplomlar) berish imkoniyati, elektron axborot resurslarini (elektron 
kutubxonalar) tashkillashtirish, elektron o‗quv resurslarini eksport/import qilish 
imkoniyatlari, tizim foydalanuvchilarining (o‗quvchilar, o‗qituvchilar (tyutorlar), 
kurs yaratuvchi pedagoglarning) tizimga qachon, qancha vaqt davomida o‗quv 
kontentlar bilan tanishganligi, qaysi IP-manzil orqali kirganligini (bu esa qaysi 
davlatdan tizimga kirganligini aniqlashga yordam beradi), brauzer va qaysi 
operatsion tizim orqali kirganligi, tizimda mavjud foydalanuvchilarning faolligini 
maxsus grafiklar orqali monitoring qilish imkoniyati, o‗qituvchi (tyutor yoki 
elektron kurs yaratuvchi pedagoglar) tomonidan elektron o‗quv-resurslarni 
yaratishi, Authoring toolslarda SCORM, TinCan yoki boshqa standartlar asosida 
yaratilgan elektron o‗quv resurslarini yuklashi, o‗quvchilarning boshqa 
o‗quvchilar/o‗qituvchilar bilan (Chat, Forum, videokonferensiya, umumiy elektron 
doskalar yoki tizimning ichki/tashqi xabarlar almashish moduli orqali) muloqotini 
tashkillashtirish, o‗quv jarayonida bo‗ladigan yangiliklarni barcha 
foydalanuvchilarga ommaviy xabar yuborib turuvchi modullarning mavjudligi, 
iqtisodiy va marketingga oid operatsiyalarni boshqarish va boshqa imkoniyatlarni 
sanab o‗tish mumkin.