mavzu soat juftlik Kognitiv rivojlanish: kognitiv jarayonlar nazariyasi

O'zaro sub'ektivlik
Ikki kishi o'zaro aloqada bo'lishi va muloqot qilishi uchun ular umumiy tushunchalarga ega bo'lishi kerak. Juftlikning har bir a'zosi boshqa odamlar ko'rgan, bilgan, o'ylagan va his qilgan narsalar haqida ma'lum darajada xabardor bo'lishi kerak. Bunday o'zaro tushunish sub'ektlararo aloqa deb nomlanadi. Subyektlararo faoliyatning boshlanishi taxminan 2 oylikda, go'daklar va ularning tarbiyachilari ko'z bilan aloqa qilish, tabassumlar almashinuvi va ovozlarni berish va qabul qilish orqali bir-birlariga e'tibor berishganda ko'rinadi. Taxminan 9 yoki 10 oylik oralig'ida sub'ektlararo aloqa yanada murakkablashadi va qo'shma e'tibor shaklida bo'ladi. Shu nuqtada, go'dak va tarbiyachi bir vaqtning o'zida bitta narsaga e'tiborini qaratishi mumkin, bunda juftlikning ikkala a'zosi bir-birining narsaga e'tiborini kuzatib boradi va ularning xatti-harakatlarini umumiy manfaat maqsadiga muvofiqlashtiradi.
Ikkinchi yilning boshida chaqaloqlar ijtimoiy yo'naltirishni ma'lum bir narsaga yoki hodisaga nisbatan qanday munosabatda bo'lishni birovga qarash harakati orqali ko'rsatishni boshlaydilar. Bolalar, ehtimol, yangi va noaniq vaziyatga duch kelganda ijtimoiy murojaat bilan shug'ullanishadi. Bir tadqiqotda 1 va 1 yoshgacha bo'lgan bolalarga uchta yangi o'yinchoq ko'rsatildi, ularga onalariga baxtli, qo'rqinchli yoki neytral ifoda bilan javob berishni buyurdilar. Bolalar har bir yangi o'yinchoqni ko'rganlarida onalariga qarab, uning javobiga mos harakatlarni tanladilar. Agar ular onasi tomonidan zavqlantirilsa, ular odatda o'yinchoq tomon harakat qilishadi, ammo qo'rquvni his qildirishsa, undan uzoqlashadilar.
Axborotni qayta ishlash nazariyotchilari ta`kidlaganidek, diqqat bilan o'rganish kognitiv rivojlanish uchun juda muhimdir. Chunki muloqotda sherikning e'tiborini anglash muhim ahamiyatga ega. Masalan, kattalar kichkintoy ilgari eshitmagan so'zni ishlatganda bola tez-tez ma'ruzachining yuziga qaraydi. Umuman olganda, bola ko'proq tajribaga ega bo'lgan kishidan faqat ikkalasi ham bir narsaga e'tibor qaratgan taqdirdagina o'rganishi mumkin.

•