8. Ta’lim va karera orasidagi ko‘prik.
Turli xil baholashlarga ko‘ra hozirgi kunda talabgor eng ko‘p bo‘lgan 10 ta
mutaxassisdan 9 tasiga aynan STEM bilimlari zarur bo‘ladi. Bunday kasblarga:
muhandis-kimyogar; neft bo‘yicha
muhandislar; kompyuter
tizimlari analitiklari;
muhandis-mexaniklar; muhandis-quruvchilar; robototexniklar va boshqalar kiradi.
9. O‘quvchilarning texnologik innovatsion hayotga tayyorlash.
STEM ta’limi bolalarni texnologik rivojlangan
dunyoda yashashga
tayyorlaydi. Keyingi 60 yil davomida texnologiyalar jadal darajada rivojlandi.
Internetning ochilishi (1960) GPS texnologiyalar (1978)dan DNKni skanerlashgacha
va albatta Ipod (2001). Barcha hozirda Iphone va boshqa smartfonlarni ishlatadi.
Texnologiyalarsiz hozirgi kunda dunyoni tassavur qilib bo‘lmaydi. Texnologiyalar
bundan keyin ham rivojlanishda davom etadi va STEM ko‘nikmalar bu
rivojlanishning asosi bo‘ladi.
5
10. STEM maktab dasturlariga qo‘shimcha sifatida.
STEM dasturlari 7-14 yoshdagi o‘quvchilarning
muttasil ravishda
o‘tkaziladigan mashg‘ulotlarga qiziqishlarini orttiradi. Masalan,
fizika darslarida
yerning tortishish kuchi o‘rganilganda doskada formulalarni
yozish tushuntirilsa,
STEM to‘garaklarida raketalar, samolyotlar, elektrtexnik ishlari, robototexnika, xalq
hunarmandchiligi va boshqa amaliy ishlarni bajarish orqali o‘z
bilimlarini
mustahkamlaydilar.
Nazorat savollari
1. STEM ta’limini bosqichma-bosqich amaliyotga joriy etish qaysi me’yoriy
hujjatlarda o‘z aksini topgan?
2. STEM ta’limiy yondashuvdan kutilayotgan maqsad nimalardan iborat?
3. STEM atamasi ilk bor qaysi davlatning maktab dasturiga kiritilgan?
4. STEM atamasining lug‘aviy ma’nosi nima?
5. STEM ta’limining afzalliklari nimalardan iborat?
6. Texnologiya fanida STEM ta’limiy yondashuv
qanday ahamiyatga ega
hisoblanadi?
6
