Maxsus va inklyuziv ta’lim uchun samarali pedagogik texnologiyalar

Xatarlarni boshqarish
Yordamchi texnologik qurilmalardan foydalanish ikkita asosiy xavf bilan birga keladi:
Qurilma to'liq quvvat bilan ishlatilmaydi yoki umuman ishlatilmaydi. Masalan, bitta tadqiqotda barcha yordamchi texnologik qurilmalarning uchdan bir qismi umuman ishlatilmaganligi aniqlandi.
Ehtimol, bu qurilmalar o'quvchilarning kundalik hayotiga integratsiya qilinmaganligi bilan bog'liq. Bu, shuningdek, talabalar ehtiyojlarini o'rganish, qurilmalarni baholash, foydalanuvchi va oila a'zolarini sozlash va o'qitishni o'z ichiga olgan zarur harakatlar zanjirining buzilishi natijasida yuzaga kelishi mumkin.
Xulosa
Yordamchi texnologiyalar ushbu kitobda keltirilgan eng tez rivojlanayotgan va istiqbolli strategiyalardan biridir. U allaqachon maxsus ta'lim ehtiyojlari bo'lgan bolalarning turli guruhlarini o'qitishda samarali ekanligini isbotladi va texnologiya sohasida erishilgan so'nggi yutuqlarni hisobga olgan holda, uning qo'llanilishi yanada kengayadi.
Adabiyotlar
1. Nogironlar ta'lim Qonuni bilan shaxslar 1990, 20 USC. 1401 ta'riflar, (a) (25).
2. Nogironlar Qonuni bilan jismoniy shaxslar uchun texnologiya bilan bog'liq yordam 1998, PL 100-407 sarlavha 29, USC 2201 et. seq: AQSh nizomlari katta, 102, 1044-1065.
3. Nisbet, P. va Pun, P. (1998). Maxsus kirish texnologiyasi. Edinburg: qo'ng'iroq markazi. URL: http://callcentre.education.ed.ac.uk / (kirish 14 yanvar 2007).
4. Zaidman-Zait, A. va Jamieson, J. R. (2007). 'Nogironligi bo'lgan chaqaloqlar va yosh bolalarning oilalarini veb-qo'llab-quvvatlash'. Chaqaloqlar va yosh bolalar, 29 (1), 11-25.
5. Nisbet va Poon, op. cit.
Shmidt, M., Vaynshteyn, T., Niemik, R. va Valberg, H. J. (1985/1986). 'Excep-milliy bolalar bilan kompyuter-yordam ko'rsatmalar'. Maxsus ta'lim jurnali, 19 (4), 493-501.
7. Fitsjerald, G. va Kouri, K. (1996). 'Engil va o'rtacha nogiron talabalar uchun texnologiya yordamida o'qitish bo'yicha empirik yutuqlar. Ta'limda hisoblash bo'yicha tadqiqotlar jurnali, 28 (4), 526-553.
8. Heimann, M., Nelson, K. E., Tjus, T. va Gillberg, C. (1995). 'Interactine multimedia kompyuter dasturi orqali autizmli bolalarda o'qish va muloqot qobiliyatlarini oshirish. Autizm va rivojlanish buzilishlari jurnali, 25 (5), 459-480.
9. McDonald, N., Trautman, T. va Blick, L. (2005). 'Kompyuter yordamida o'rta maktab matematikasini tuzatish: natijalarni o'rganish. Amerika ta'lim korporatsiyasi. URL: www.amered.com/docs/buhl_research. pdf(kirish 15 yanvar 2007).