Metodik tavsiya

Yüklə 354,88 Kb. səhifə 26/61 tarix 02.01.2022 ölçüsü 354,88 Kb. #43857

QISQA MUDDATLI GURUH

Bu səhifədəki naviqasiya:

• Rivojlanish markazlari Talimiy-tarbiyaviy faoliyat
• Payshanba Juma Resurslar
• Syujetli-rolli oyinlar va sahnalashtirish
• Til, nutq va savodxonlikka orgatish
• Umumiy guruh bolib ishlash
• IYUN. TORTINCHI HAFTA ERTAK QAHRAMONLARI MEHMONDA
• Qoshimcha
• Kerakli jihozlar

Ijodiy rivojlanish
Badiiy asarni sahnalashtirish va rollarga bo' linib ijro etish layoqati rivojlanadi.
Rivojlanish markazlari		Ta'limiy-tarbiyaviy faoliyat
		Dushanba	Seshanba	Chorshanba	Payshanba	Juma	Resurslar
Erkin faoliyat	Qurish, konstruktsiyalash va matematika			Pazllardan Zumrad uchun sandiq			Kerakli anjomlar
	Syujetli-rolli o'yinlar va sahnalashtirish		A.Navoiyning “Non isi” rivoyatini sahnalashtirish				Kerakli anjomlar
	Til, nutq va savodxonlikka o'rgatish			Rasmli kartochkalardan yangi ertak to'qiymiz		Ertaklar - yaxshilikka etaklar mavzusida suhbat	Kerakli anjomlar
	Fan va tabiat		Mazali kulcha			Oltin tarvuz	Kerakli anjomlar
	San'at		Loy va tuzli xamir bilan ishlash “Non turlari”	Rasm: Mening ertak qahramonim		Applikatsiya: Yalmog'iz kampir uychasiga mehmonga	Kerakli anjomlar
Umumiy guruh bo'lib ishlash		1.Nutq o'stirish: Ertaklar olamiga sayohat 2.Ikkinchi tilga o'rgatish			Sport o'yinlari		Kerakli anjomlar

IYUN. TO'RTINCHI HAFTA

ERTAK QAHRAMONLARI MEHMONDA

Syujetli-rolli o'yinlar va sahnalashtirish

Mavzu: A.Navoiyning “Non isi” rivoyati

Maqsad: bolalar A.Navoiyning “Non isi” rivoyatini biladilar,aktyorlik mahoratlarini oshiradilar. Kerakli jihozlar: nonlar, savat, shox uchun taxt, kostyumlar, sallalar, stol va ko'rpachalar, dasturxon, gullar.

Faoliyatning borishi:

1. 
   A.Navoiyning “Non isi” rivoyatini eslash.
   
2. 
   Rollarni taqsimlash.
   
3. 
   Obrazga kirish.
   
4. 
   Rivoyatnisahnalashtirish.
   
5. 
   Rolni qay darajada ijro etganliklarini o'zaro muhokama qilish.
   

Qo'shimcha:hikoyaning tarbiyaviy jihatlarini bolalar bilan muhokama qilish

Alohida e'tibor qaratiladi: rolni ijro etayotganda ovoz balandligi.

Fan va tabiat

Mavzu: “Mazali kulcha” Oshpazning mahorat maktabi

Maqsad:bolalar kulcha nonni tayyorlashni biladilar, xamirdan, loydan, turli rangli plastilinlardan kulcha non yasay oladilar. Kulcha nonni pechkaga solib pishirish jarayonida ishtirok etadilar. Kerakli jihozlar:patnis, kesish uchun taxta, jo'va, xamir uchun mahsulotlar, chakich, idishlar, bosh kiyim.

Faoliyatni olib borilishi:

1. 
   Bolalar uchun ish joylarini tayyorlash.
   
2. 
   Xamir tayyorlash jarayoni.
   
3. 
   Bolalar xohishiga ko'ra kichik kulchalar tayyorlash.
   
4. 
   Kulchalarni pishirish va boshqa guruh bolalarini mehmon qilish.
   
5. 
   Mahorat maktabi muhokamasi, ish natijalari xulosasi
   

Qo'shimcha:kulcha nonga bezak berishadi, sedana sepishadi.

Alohida e'tibor qaratiladi:oziq-ovqatmahsulotlarini isrof qilmaslik, oshpaz mehnatini qadrlash.

San'at

Mavzu: Non turlari

Maqsad:bolalar non turlari va uning shakllarini biladilar.

Kerakli jihozlar: tuzli xamir, rangli plastilin, karton qog'oz, non turlari tasvirlangan rasmlar, namuna.

Faoliyatning borishi

1. 
   Non turlari tasvirlangan rasmlarni ko'rish.
   

2.Ishni rejalashtirish.

3. 
   Jarayonning borishi.
   

4.Ijodiy ishlar taqdimoti.

5. 
   Rag'batlantirish
   

Qo'shimcha:ota-onalar uchun ko'rgazma Tayyorlash.

Alohida e'tibor qaratiladi:gigiyenik talablarga rioya qilish, do'stlarining mehnatini qadrlash.

Qurish, konstruktsiyalash va matematika

Mavzu: pazllardan Zumrad uchun sandiq

Maqsad:bolalar Zumrad uchun sandiqni qopqoqli idish modeli asosida yasaydilar.

Kerakli jihozlar: sandiq namunasi, pazllar.

Faoliyatning borishi:

1. 
   Namunani o'rganish.
   
2. 
   Ishni rejalashtirish
   
3. 
   Ish jarayoni.
   
4. 
   Yakunlangan ish muhokamasi: sandiq qopqog'ini ochib yopilishini tekshirish.
   

Qo'shimcha: sandiqcha ichini “tilla tangachalar ” bilan to'ldirish

Alohida e'tibor qaratiladi: qurilgan moslamani harakatga kelishini sinab ko'rish.

Til, nutq va savodxonlikka o'rgatish

Mavzu: Ertak to'qiymiz!

Maqsad: bolalar kartochkalar vositasida o'z tasavvurlari orqali ertak to'qiydilar va uni ifodali aytib bera oladilar.

Kerakli jihozlar: turli mavzulardagi rasmli kartochkalar.

Faoliyatnining borishi:

1. 
   Mavjud rasmli kartochkalarni kuzatish va tanlab olish.
   
2. 
   Tanlab olingan kartochkalarni bir-biriga moslab ketma-ketlikda qo'yib chiqish.
   
3. 
   Kartochkalar ketma-ketligi bo'yicha ertak to'qish va uni nomlash.
   
4. 
   Ertakni do'stlariga aytib berish.
   

Qo'shimcha: rasmli kartochkalardan ertak kitobini yaratishni taklif qilish.

Alohida e'tibor qaratiladi: ertakni obrazli aytib berish.

San'at

Yüklə 354,88 Kb.

Dostları ilə paylaş: