Metodikasining

1. TASVIRIY FAOLIYATNING BOSHQA FAOLIYATLAR BILAN 0 ‘ZAR 0 BOG‘LIQLIGI

Tasviriy faoliyat —bolalar bilan olib boriladigan taiim -tarbiya- viy ishning qismi sifatida. M aktabgacha ta iim muassasasida tas­ viriy faoliyat bolalar bilan olib boriladigan butun taiim -tarbiya- viy ishning bir qismi hisoblanadi. Shu sababli u xilma-xil faoli­ yat va mashg‘ulotlar turlari bilan bogiiq boiishi muhimdir. Bun- ga bola tasviriy faoliyatining xarakterining o‘zi imkoniyat yaratadi. Rasm, loy, qirqib yopishtirish ishlarida bolalar o ‘zlarining tevarak- atrofidagi narsa hodisalar, badiiy asarlar, qo‘shiqlardan olgan taas- surotini aks ettiradilar. Rasm, loy, qirqib yopishtirish va qurish- yasash ishlarining boshqa mashgiilotlari va faoliyat turlari bilan bogiiqligi bolalar bilan olib boriladigan taiim -tarbiyaviy ishning samarasini, bolalarning turli mashg'ulotlarga qiziqishni oshiradi.

Maktabgacha ta iim muassasasidagi tarbiyaviy ish bolalarning har tom onlam a rivojlanishi, ularda turli qobiliyatlarning shakllani- shi uchun xizmat qiladi. Barcha faoliyat turlarimng bogiiqligi bo­ lalarda kuzatuvchanlik, qiziquvchanlik, fikrlash, xayol, estetik his- tuyg‘u, badiiy did, shu bilan birga, axloqiy sifatlar, mehnat qilish xohishi va koiiikm asi, boshlangan ishni oxiriga yetkazish, qiyinchi- liklarni yengish hissining rivojlanishiga imkoniyat yaratadi. Bola­ lar bilan tasviriy san’at mashg‘ulotIarida o ‘tkaziladigan suhbat ular­ da rasm chizishga, loydan buyum yasashga qiziqishlarini uyg‘otishi zarur. 0 ‘tayotgan jarayon bilan bogiiq boim agan yuzaki ta­ lablar bolalarning ijodiy emotsiyalarini so‘ndiradi. Tasviriy faoliyat mashg‘ulotlari jonli, emotsional, ertakli surprizli elementlar bilan o‘tilishi lozim. T a iim jarayonini bolalar sezmaydigan, yengil qilib
o ‘tkazish maqsadga muvofiqdir. Tasviriy faoliyatning boshqa faoli-
yatlar — o ‘yin, badiiy o ‘qish va hikoya qilish, musiqa va hokazo bi-
47
Ian bog‘liqligini sismali olib borish kerak. D astaw al rasm, loy qir­ qib yopishtirish mashg‘ulotlarining o‘zaro bog‘liqligini ta’minlash zarur. Bu bolalarning estetik tarbiyasiga katta ta ’sir ko‘rsatadi.

2.