186
SWOT-tahlil jadvali
Savol:
O‘zbek xalq pedagogikasida ta`lim-tarbi ya masalasining ijtimoi y
xarakteri.
S – kuchli tomoni
W – kuchsiz tomoni
O – imkoniyatlari
T – xavflar
Quyida ota-onalarni maktabga jalb etish va hamkorlik qilish usullari keltirilgan.
Ushbu usullardan qaysilari yaxshi natija beradi? Fikringizni asoslang. Agar qayd
etilgan usullar sizga notanish bo‘lsa, ularni kelajakda sinab ko‘ring.
Ushbu usullarni talabalar guruhlarga bo’lingan holatda “T sxemasi”ga joylab,
kengroq ma’lumotlarga ega bo’lish lozim.
“T sxemasi”
+
jihatlari
-
Jihatlari
1
1
2
2
3
3
…
…
4 – ilova
ijtimoi y ish
____________________________________________________
Afzalligi Kamchiligi
Xulosa
187
«Mantiqiy chalkash zanjirlar» metodi.
Xronologik yoki sabab – oqibat zanjiridan iborat 5 - 6
ta alohida
takliflar, matndan
jumlalar, gaplar, iboralar, rasmlar orqali ifodalashlar, she’rlar,
ko`chirib olinadi. Har qaysisi
alohida qog’ozga tushirilib, chalkashtirib joylashtiriladi.
Guruh ushbu yozuv tushirilgan qog’ozlarni to`g’ri
tartibda tiklab,
joylashtirib, to`g’ri
ketma - ketlikda joylashishi haqida tushuntirib berishi kerak bo`ladi. Keyin esa matnni o`qish
davomida, guruh taxminlarining to`g’ri yoki noto`g’riligini tasdiqlab berilishi kerak.
Dostları ilə paylaş: 
