O’quv mezonlari: 1.30 metrga yugurish: 5,3-5, 8-6,2 soniya.
2.Turgan joydan uzunlikka sakrash: 160-140-120 sm.
3.Baland turnikda tortilish: 4-3-2 marta.
4.To’pni janglyor qilish: 5-4-3 marta.
5.4 x 10 metrga mokisimon yugurish: 11,0-11,5-12,0 soniya.
Uyga beriladigan topshiriqlar: 1.Ertalabki gigiyenik gimnastika (8-10 mashk).
2.Argamchida 50 marta sakrash.
3.Yonlama va chalishtirma qadamlar bilan yugurish.
4.Bolalarga tanish bulgan xarakatli o’yinlarda qatnashish.
5.7-8 daqiqa davomida asta-sekin yugurish.
6.Skameykada tayanib yotgan xolda qo’llarni bukish va yozish (10 marta).
Harakatli o’yinlar. Nazariy ma’lumotlar: Harakatli o’yinlarning insonning har tomonlama rivojlanishidagi ahamiyati,
o’yinlar jarayonida ta’lim-tarbiya, axloq-odob, do’stlarga qanday munosabatda bo’lish
belgilarini aniq misollar bilan yetkazish, harakat paytida o’zining qobilyatini o’zi
aniqlay bilish, uzoq-yaqinni, tevarak-atrofda qilinayotgan harakatlarni ko’ra bilish va
x.o. O’quvchilarga qo’yiladigan talablar. Tanish harakatli o’yinlarni tashkil etishda o’qituvchiga, ona boshiga
ko’maklashish, o’yinlar qoidasini, mazmunini tashkiliy tomonlarini bilish;, tartib-
intizom qoidalariga rioya qilish hamda harakat belgilari-sakrash, uloqtirish, tortilish,
yugurish me’yorlarini bajarish.
Harakatli o’yinlar va estafetalar. " O q t e r a k m i , ko’k terak?", "Rakam bilan chaqirish", "Qirq tosh", "Kim
chaqqon?", "Olib qochar", "To’pni tushirib yuborma", "To’rt tomondan to’p uzat",
"To’pni samana tashla", "Quloq cho’zma", "Otishma", "Bo’ron", "Qubba", "Doiraga
tort", "Sakrab va o’rmalab o’tish estafetasi", "To’pni uzatib yugurish estafetasi",
38
"Balandlikka sakrash estafetasi", "Yulaklar bo’ylab sakrash", "Xalqachani kiygizish",
"Ilon izi bo’lib yurish", "Kalxat xujumi", "To’xtamasdan kidir", "Eng sezgir o’yinchi",
"Kim ko’p ko’ziqorin teradi", "Bo’sh o’rin", "Otib qochar", "Estafetali yugurish",
"Chizmadan shakl yasash", "Sexrli kataklar", "Man etilgan mashk" va boshqa o’yinlar
bilan o’quvchilarni xar tomonlama rivojlantirish.
